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metadata.dc.type: masterThesis
Título : Guía didáctica dirigida a fisioterapeutas para la rehabiblitación Física de la paralisis cerebral utilizando Moodle
Autor : MSC. Cortijo Jacomino, Rene Cerafino
Chávez Saldaña, Adriana Carolina
Palabras clave : Fisioterapeutas,;rehabilitación física,;parálisis cerebral,;guía didáctica
Fecha de publicación : 15-oct-2019
Editorial : Quito, Ecuador : Universidad Tecnológica Israel
Citación : Chávez Saldaña, Adriana Carolina (2019) Guía didáctica dirigida a fisioterapeutas para la rehabilitación Física de la parálisis cerebral utilizando Moodle Quito UISRAEL, MAESTRÍA EN EDUCACIÓN MENCIÓN: GESTIÓN DE APRENDIZAJE MEDIADO POR TIC Quito: Universidad Israel 2019, 51p. Msc. Cortijo Jacomino Rene Cerafino UISRAEL-EC-MASTER-EDUC-378-242-2019-078
Citación : Master-Edu;078
Resumen : RESUMEN El fisioterapeuta que realiza la rehabilitación neurológica en pacientes con parálisis cerebral debe realizar: evaluación, identificarla, utilizar fichas de evaluación, asesorar posturas, ejercicios, identificar secuelas en el desarrollo motriz, elaborar planes de tratamiento para niños, adultos con dificultades motoras, malformaciones, y trabajar en la prevención de dicha condición y ser capaz de aplicar diferente tipos de terapias que beneficien la calidad de vida de los usuarios con parálisis cerebral. Por lo que requiere una capacitación continua, que sea participe y que comparta sus experiencias con demás colegas. En función de esto, los fisioterapeutas realizan un arduo trabajo para intenta recuperar esas habilidades en los centros de rehabilitación. Sin embargo, el Centro de Rehabilitación de Conocoto N.º 1 presenta ciertos inconvenientes en las políticas implementadas para orientar a los fisioterapeutas, ya que ellos no siguen un modelo, un patrón en el plan de los tratamientos clínicos, lo que dificulta prestar un servicio de calidad. En vista de esta problemática, la presente investigación plantea. Elaborar una guía didáctica dirigida a fisioterapeutas para la rehabilitación física de la parálisis cerebral utilizando Moodle. La metodología de esta investigación se basó en un enfoque cuantitativo con alcance descriptivo. En la recolección de datos se utilizaron una encuesta dirigida a los fisioterapeutas para conocer sus necesidades, como resultados se obtuvo que los fisioterapeutas necesitan de una capacitación de formación continua que les permita seguir un modelo de pautas para aplicar planes de tratamientos. Es por ello que el diseño de esta guía didáctica permitirá capacitar a los profesionales de manera flexible y sin barreras de tiempo y espacio. Para concluir, la validación de esta herramienta permitió comprobar que se adaptó a las necesidades que sustentaban el presente estudio y de acuerdo a ciertas sugerencias por los especialistas de evaluación se realizaron algunos cambios necesarios para un desarrollo óptimo Palabras claves: Fisioterapeutas, rehabilitación física, parálisis cerebral, guía didáctica
Descripción : SUMMARY The physiotherapist who performs neurological rehabilitation in patients with cerebral palsy should perform: evaluation, identify it, use evaluation sheets, advise postures, exercises, identify sequelae in motor development, elaborate Treatment plans for children, adults with motor difficulties, malformations, and work on preventing such a condition and being able to apply different types of therapies that benefit the quality of life of users with cerebral palsy. So you require ongoing training, participate and share your experiences with other colleagues. Based on this, physical therapists do a hard job trying to regain those skills in rehabilitation centers. However, the Conocoto No. 1 Rehabilitation Center has some drawbacks to the policies implemented to guide physiotherapists, as they do not follow a model, a pattern in the plan of clinical treatments, which makes it difficult to provide a quality service. In view of this problem, this investigation raises. Develop a didactic guide for physiotherapists for the physical rehabilitation of cerebral palsy using Moodle. The methodology of this research was based on a quantitative approach with descriptive scope. A survey targeting physical therapists was used to understand their needs, as results, it was obtained that physiotherapists need ongoing training to follow a pattern of guidelines for implement treatment plans. That is why the design of this teaching guide will allow professionals to be trained flexibly and without barriers of time and space. In conclusion, the validation of this tool made it possible to verify that it was adapted to the needs underpinning this study and according to certain suggestions by the evaluation specialists some changes necessary for a development Optimal Keywords: Physiotherapists, physical rehabilitation, cerebral palsy, teaching guidance
URI : https://repositorio.uisrael.edu.ec/handle/47000/2347
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