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dc.contributor.advisorFernández Rivero, Ernesto Venancio-
dc.contributor.authorIza Barragán, Elder Raúl-
dc.date.accessioned2020-06-09T00:24:31Z-
dc.date.available2020-06-09T00:24:31Z-
dc.date.issued2020-
dc.identifier.citationIza Barragán, Elder Raúl (2020) Estrategia de aprendizaje para Matemática del tercer año, utilizando EVA y herramientas Web 2.0: Quito, Universidad Israel, MAESTRÍA EN EDUCACIÓN, MENCIÓN: GESTIÓN DEL APRENDIZAJE MEDIADO POR TIC UIsrael 2020, 73p. PhD. ERNESTO V. FERNÁNDEZ R UISRAEL-EC-MASTER-EDUC-378-242-2020-026es_ES
dc.identifier.otherUISRAEL-EC-MASTER-EDUC-378-242-2020-026-
dc.identifier.urihttps://repositorio.uisrael.edu.ec/handle/47000/2401-
dc.descriptionABSTRACT This research aims to develop a Virtual Learning Environment in Moodle with Web 2.0 tools, as a learning strategy of Complex Numbers in the students of the third year of high school of the Fiscal Education Unit "Jorge Mantilla Ortega" to generate significant learning in a way Interactive and dynamic The problem is the use of the traditional model that generated difficulty in the students' learning in the Mathematics subject; Another factor that could be observed is the low use of ICT; Therefore, the design of an EVA with Web 2.0 tools is proposed. The methodological approach that was used in the research is the mixed approach, because it allows to collect, analyze and link quantitative and qualitative data, with very good results. The type of investigation was exploratory because the problem little studied in the institution could be examined, allowing us to get involved with the unknown phenomena. The present project arises from the need to use a new learning strategy, due to difficulties in the Mathematics subject in the students of the third year of high school of the Educational Unit "Jorge Mantilla Ortega". With the use of the EVA, the understanding and understanding of the Complex Numbers will be facilitated, contributing to the development of students' abilities and skills that can be applied in solving practical life problems. Keywords: Learning, meaningful learning, learning strategy, learning environment, Web 2.0 tools.es_ES
dc.description.abstractLa presente investigación tiene como objetivo elaborar un Entorno Virtual de Aprendizaje en Moodle con herramientas Web 2.0, como estrategia de aprendizaje de Números Complejos en los estudiantes del tercer año de bachillerato de la Unidad Educativa Fiscal “Jorge Mantilla Ortega” para generar aprendizaje significativo de forma interactiva y dinámica. La problemática es la utilización del modelo tradicional que generó dificultad en el aprendizaje de los estudiantes en la asignatura de Matemática; otro factor que se pudo observar es la poca utilización de las TIC; por ello se propone el diseño de un EVA con herramientas Web 2.0. El enfoque metodológico que se utilizó en la investigación es el enfoque mixto, porque permite recolectar, analizar y vincular datos cuantitativos y cualitativos, con muy buenos resultados. El tipo de investigación fue exploratoria porque se pudo examinar el problema poco estudiado en la institución, permitiendo involucrarnos con los fenómenos que se desconoce. El presente proyecto surge de la necesidad de utilizar una nueva estrategia de aprendizaje, debido a que se ha evidenciado dificultades en la asignatura de Matemática en los estudiantes del tercer año de bachillerato de la Unidad Educativa “Jorge Mantilla Ortega”. Con la utilización del EVA se facilitará la comprensión y entendimiento de los Número Complejos, contribuyendo al desarrollo de habilidades, destrezas del pensamiento de los estudiantes y que puedan aplicarlos en la resolución de problemas de la vida práctica. Palabras claves: Aprendizaje, aprendizaje significativo, estrategia de aprendizaje, entorno de aprendizaje, herramientas Web 2.0.es_ES
dc.format.extent73p.es_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherQuitoes_ES
dc.relation.ispartofseriesMASTER-EDUC;026-
dc.rightsopenAccesses_ES
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/es_ES
dc.subjectAprendizaje,es_ES
dc.subjectaprendizaje significativo,es_ES
dc.subjectestrategia de aprendizaje,es_ES
dc.subjectentorno de aprendizaje, herramientas Web 2.0.es_ES
dc.subject.otherEDUCACIÓNes_ES
dc.subject.otherPROCESOSes_ES
dc.titleEstrategia de aprendizaje para Matemática del tercer año, utilizando EVA y herramientas Web 2.0es_ES
dc.typemasterThesises_ES
Aparece en las colecciones: Tesis - Maestria en Educación TIC 2023

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