Estratégica metodológica para el aprendizaje de metalmecánica del vehículo con uso de herramientas web 2.0.

Abstract

El presente trabajo de investigación surge de la carencia de estrategias metodológicas basadas en el uso de herramientas Web 2.0 como apoyo al Bachillerato técnico en el primer año, se plantea como objetivo: diseñar una estrategia metodológica para el aprendizaje de metalmecánica del vehículo con uso de herramientas web 2.0 mediante una investigación de carácter mixto cualitativo y cuantitativo se recoge información sobre el proceso de aprendizaje y del uso de la Web 2.0 como soporte de los procesos pedagógicos. Con este fundamento he información se conceptualiza una estrategia metodológica y didáctica soportada con el uso de la tecnología mediante la plataforma classroom, integrada en un entorno virtual de aprendizaje EVA, desarrollando las distintas dimensiones del mismo: gestión, pedagógica y evaluación, considerando el ciclo didáctico de aprendizaje de experiencias, recursos, contenidos, actividades, utilizando para el efecto distintas herramientas Web 2.0 como: Simbaloo, slides.com, cmap tools, edupuzzle, educacionplástica.net quizizz, drive, zoom entre otras El desarrollo de la propuesta fue validada por especialistas con la finalidad de garantizar el desarrollo de un aprendizaje significativo y colaborativo mediante la interacción y uso de estas herramientas digitales Palabras clave, Estrategia metodológica, Proceso de enseñanza aprendizaje, Metalmecánica del vehículo, Herramientas Web 2.0