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http://repositorio.uisrael.edu.ec/handle/47000/3343Registro completo de metadatos
| Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
|---|---|---|
| dc.contributor.advisor | Bustillos Peña, Mayra Alejandra | - |
| dc.contributor.author | Gómez Almeida, Ana Virginia | - |
| dc.date.accessioned | 2023-02-02T22:48:46Z | - |
| dc.date.available | 2023-02-02T22:48:46Z | - |
| dc.date.issued | 2022-09 | - |
| dc.identifier.citation | Gómez Almeida, Ana Virginia (2022) Entorno Virtual de aprendizaje con herramientas tecnológicas para la enseñanza de las leyes de Newton. MAESTRÍA EN EDUCACIÓN MENCIÓN: GESTIÓN DEL APRENDIZAJE MEDIADO POR TIC, Quito: Universidad Israel 2022, 70p. Mg. Mayra Alejandra Bustillos Peña, UISRAEL-EC-MASTER-EDUC-378.242-2022-035 | es_ES |
| dc.identifier.other | UISRAEL-EC-MASTER-EDUC-378-242-2022-035 | - |
| dc.identifier.uri | http://repositorio.uisrael.edu.ec/handle/47000/3343 | - |
| dc.description | "Every 3 years students from various countries participating in the program for International Student Assessment (PISA) where 15-year-old students are evaluated in three aspects: language, science and mathematics" (OECD, 2017). In Ecuador, 49% of students reached the minimum level of skills in Reading, 29% in Mathematics and 43% in Science. In Ecuador, it is taken into account as a starting point to emphasize efforts to improve the quality of education, meet national and international objectives and thus understand the reality of the educational situation in terms of achievements and learning according to the results of the Program for International Student Assessment for Development (PISA-D) | es_ES |
| dc.description.abstract | “Cada 3 años estudiantes de varios países participantes en el programa para la Evaluación Internacional de Alumnos (PISA) donde se evalúa a estudiantes de 15 años en tres aspectos: lenguaje, ciencias y matemáticas” (OCDE, 2017). En Ecuador el 49% de los estudiantes alcanzó el nivel mínimo de competencias en Lectura, el 29% en Matemáticas y el 43% en Ciencias. En el Ecuador se toma muy en cuenta como punto de partida para enfatizar los esfuerzos en mejorar la calidad de la educación, cumplir con las objetivos nacionales e internacionales y de esta manera comprender la realidad de la situación educativa en cuanto a logros y aprendizaje según los resultados del Programa Internacional para la Evaluación Internacional de los Estudiantes para el Desarrollo (PISA-D) | es_ES |
| dc.format.extent | 70p. | es_ES |
| dc.language.iso | spa | es_ES |
| dc.publisher | Quito: UISRAEL | es_ES |
| dc.relation.ispartofseries | MASTER- EDUC;035 | - |
| dc.rights | openAccess | es_ES |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/ | es_ES |
| dc.subject | Evaluación Internacional | es_ES |
| dc.subject | Aprendizaje | es_ES |
| dc.subject | Ciencias | es_ES |
| dc.subject | Competencias | es_ES |
| dc.subject.other | EDUCACIÓN | es_ES |
| dc.subject.other | INVESTIGACIÓN | es_ES |
| dc.title | Entorno Virtual de aprendizaje con herramientas tecnológicas para la enseñanza de las leyes de Newton. | es_ES |
| dc.type | masterThesis | es_ES |
| Aparece en las colecciones: | Tesis - Maestria en Educación TIC 2023 | |
Ficheros en este ítem:
| Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
|---|---|---|---|---|
| UISRAEL-EC-MASTER-EDUC-378.242-2022-035.pdf | 2,9 MB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
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