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Abstract

La presente investigación es considerada para el área de Lengua y Literatura con el tema de Lectoescritura, dirigida propiamente para estudiantes de cuarto grado de educación básica de la Unidad Educativa Particular PÍO XII de la Ciudad de Cuenca provincia del Azuay. Según el Ministerio de Educación Lengua y Literatura, es una fuente de disfrute de conocimientos a través de una mirada estética de juegos con el lenguaje, de valoración de aspectos verbales en circunstancias concretas, siendo apreciada la Lengua y Literatura como arte de expresión que manifiestan las personas en su diario vivir. Con respecto a la Lectoescritura, se puede mencionar que es la capacidad de leer y escribir perfectamente de una manera adecuada, dentro del proceso de aprendizaje es el que permite interpretar , producir y comprender un mensaje que llega a través de códigos, signos y sonidos convencionales, formando un proceso de competencia que tiene el alumno para interpretar un texto usando el alfabeto. En este contexto la UNESCO, (2020) habla de la gestión moderna de los sistemas educativos, la lectoescritura como factor clave de la calidad de educación para niños. Dentro de la contextualización del problema en América Latina y el Caribe el acceso es del 94% de los niños que cumplen con la edad apropiada para ingresar al sistema escolar. Dentro de este marco lo más importante es dar a conocer la cantidad de niños que repiten los grados siendo el mayor problema que se acentúa en el primer grado, la gran parte de los niños que fracasan proceden de círculos rurales y urbanos, el principal motivo de pérdida es porque los niños no han aprendido a leer y escribir siendo esto muy importante para los demás años escolares. El estudio realizado mediante pruebas estandarizadas de rendimiento en la educación básica indica un impacto equitativo de los problemas de calidad de la educación. UNESCO, (2020) sin embargo las escuelas que tienen niveles o recursos económicos inferioresson las que presentan grandes dificultades en el proceso de lectoescritura.