DSpace Comunidad :http://repositorio.uisrael.edu.ec/handle/47000/36452026-03-21T08:23:13Z2026-03-21T08:23:13ZDiseño de un entorno virtual de enseñanza-aprendizaje que fortalezca las competencias de lectura y escritura en niños y niñas de 3er grado de Educación General BásicaVEGA GUALOTO, NATALIA ELIZABETHhttp://repositorio.uisrael.edu.ec/handle/47000/43632025-06-26T21:57:32Z2025-03-01T00:00:00ZTítulo : Diseño de un entorno virtual de enseñanza-aprendizaje que fortalezca las competencias de lectura y escritura en niños y niñas de 3er grado de Educación General Básica
Autor : VEGA GUALOTO, NATALIA ELIZABETH
Resumen : Diseño de un entorno virtual de enseñanza-aprendizaje que fortalezca las competencias de lectura y escritura en niños y niñas de 3er grado de Educación General Básica
Descripción : Design of a virtual teaching-learning environment that strengthens reading and writing skills in 3rd grade children of Basic General Education2025-03-01T00:00:00ZAULA VIRTUAL PARA AFIANZAR EL APRENDIZAJE DE ESTUDIOS SOCIALES EN EL TEMA EL MUNDO ENTRE GUERRAS EN EL SIGLO XIX Y XX,Vargas Serrano, Jorge Ricardohttp://repositorio.uisrael.edu.ec/handle/47000/43622025-06-26T01:52:57Z2025-03-01T00:00:00ZTítulo : AULA VIRTUAL PARA AFIANZAR EL APRENDIZAJE DE ESTUDIOS SOCIALES EN EL TEMA EL MUNDO ENTRE GUERRAS EN EL SIGLO XIX Y XX,
Autor : Vargas Serrano, Jorge Ricardo
Resumen : A nivel mundial la (UNESCO, 2023) indica que “La tecnología respalda el proceso de
enseñanza y aprendizaje en un sin número de modalidades y contextos, podría adecuar la praxis
educativa para subsanar las limitaciones y precariedades en la calidad, brindando oportunidades
de acción, tiempo y espacio, los profesionales de la docencia pueden personalizar los contenidos
de estudio desde un análisis de los intereses y necesidades del grupo objetivo, esto con el fin de
promover el aprendizaje interactivo y colaborativo.
A nivel latinoamericano se ha promovido la enseñanza utilizando las tecnologías con políticas
para la mejora educativa “Existe la necesidad de tomar la decisión de innovar, apostar por ser
creativos, innovar y superar de una manera transformadora la educación, dejar de hacer lo
cotidiano para que esto que sea día a día sea lo extraordinario, esto se lograría diagnosticando
y determinando las potencialidades que tiene cada actor de la comunidad educativa, siempre y
cuando se respete la praxis educativa” (Unesco, 2023).
Descripción : At the global level, UNESCO (2023) indicates that "Technology supports the teaching and learning process in countless modalities and contexts. It could adapt educational praxis to overcome limitations and shortcomings in quality, providing opportunities for action, time, and space. Teaching professionals can personalize study content based on an analysis of the interests and needs of the target group, with the aim of promoting interactive and collaborative learning.
At the Latin American level, teaching using technologies has been promoted with policies for educational improvement. "There is a need to make the decision to innovate, to be creative, to innovate, and to transcend education in a transformative way. We need to stop doing the everyday so that what is everyday becomes extraordinary. This would be achieved by diagnosing and determining the potential of each actor in the educational community, as long as educational praxis is respected" (UNESCO, 2023).2025-03-01T00:00:00ZSITIO WEB CON HERRAMIENTAS 2.0 QUE CONTRIBUYA AL PROCESO DE ENSEÑANZA- APRENDIZAJE DEL CONTENIDO HISTORIA E IDENTIDAD DEL ÁREA DE ESTUDIOS SOCIALES.Sangucho, Julisa Alejandra Chisaguanohttp://repositorio.uisrael.edu.ec/handle/47000/43612025-06-26T01:43:25Z2025-03-01T00:00:00ZTítulo : SITIO WEB CON HERRAMIENTAS 2.0 QUE CONTRIBUYA AL PROCESO DE ENSEÑANZA- APRENDIZAJE DEL CONTENIDO HISTORIA E IDENTIDAD DEL ÁREA DE ESTUDIOS SOCIALES.
Autor : Sangucho, Julisa Alejandra Chisaguano
Resumen : La tecnología de la Información y Comunicación (TIC), se ha integrado y ha ido evolucionando
dentro de la sociedad de manera rápida; hoy en la actualidad, todos los seres humanos tienen
en su poder un aparato tecnológico, lo que ha facilitado la comunicación a distancia, la
obtención de información y la creación de herramientas digitales que facilita las actividades del
ser humano. Desde esta perspectiva, la introducción de una tecnología dentro de una
comunidad puede generar transformaciones favorables y beneficiosas, considerándose como
una posible solución para diversos desafíos. (Rueda & López, 2007).
Las herramientas tecnológicas, vienen a ser un recurso fundamental para los seres humanos,
especialmente, tiende a ser un punto positivo dentro del ámbito de la educación, sin embargo,
este recurso es usado escasamente dentro del desarrollo educativo. Según la Organización de
las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura, UNESCO (2024) afirma que la
innovación digital a logrado enriquecer, apoyar y cambiar el sistema educativo, así mismo a dado
la posibilidad de que todas las personas tengan acceso universal al aprendizaje, reforzando la
calidad de educación dentro del proceso de enseñanza-aprendizaje, y fortaleciendo la inclusión
y mejora de la gestión educativa.
Descripción : Information and Communication Technology (ICT) has been rapidly integrated and evolved within society. Today, all human beings possess a technological device, which has facilitated remote communication, the acquisition of information, and the creation of digital tools that facilitate human activities. From this perspective, the introduction of technology within a community can generate favorable and beneficial transformations and is considered a possible solution to various challenges (Rueda & López, 2007). Technological tools are a fundamental resource for human beings, especially in the field of education. However, this resource is rarely used in educational development. According to the United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization (UNESCO, 2024), digital innovation has enriched, supported, and transformed the education system, enabling everyone to have universal access to learning, reinforcing the quality of education within the teaching-learning process, and strengthening inclusion and improving educational management.2025-03-01T00:00:00ZENTORNO VIRTUAL DE APRENDIZAJE CON ESTRATEGIAS WEB 3.0 QUE PROMUEVAN LA SALUD MENTAL EN ADOLESCENTES INFRACTORES CON MEDIDAS SOCIOEDUCATIVAS.ROBLES MACAS, CARLOS XAVIERhttp://repositorio.uisrael.edu.ec/handle/47000/43602025-06-26T01:35:07Z2025-03-01T00:00:00ZTítulo : ENTORNO VIRTUAL DE APRENDIZAJE CON ESTRATEGIAS WEB 3.0 QUE PROMUEVAN LA SALUD MENTAL EN ADOLESCENTES INFRACTORES CON MEDIDAS SOCIOEDUCATIVAS.
Autor : ROBLES MACAS, CARLOS XAVIER
Resumen : La salud mental en los jóvenes es esencial cultivar para tener una buena interrelación
con las personas que lo rodean. Según la Organización Mundial de la Salud [OMS], s. f.).
"La salud mental es un estado de bienestar mental que permite a las personas
hacer frente a los momentos de estrés de la vida, desarrollar todas sus
habilidades, aprender y trabajar adecuadamente e integrarse en su entorno"
De acuerdo a la UNICEF (2025), indica que “es fundamental que los adolescentes y
jóvenes cuenten con espacios en los que puedan ser escuchados y comprendidos.”
Un espacio adecuado brinda un ambiente amigable para que los jóvenes puedan
desarrollar habilidades comunicativas fortaleciendo sus relaciones interpersonales
generando un espacio de sana convivencia. Es importante que en estos lugares los
adolescentes puedan ir fortificando su desarrollo integral, lo que contribuirá a enfrentar
las problemáticas que se vayan presentando en su vida.
Según señala Bricall (2000) y Márques (2002) que las funciones de las TIC desde la
perspectiva de los estudiantes tienen las siguientes ventajas: propicia y mantiene el
interés, motivación, interacción mediante grupos de trabajo y de discusión que se
apoyen en las nuevas herramientas comunicativas: la utilización del correo electrónico,
de la videoconferencia y de la red; desarrollo de la iniciativa, aprendizaje a partir de los
errores y mayor comunicación entre profesores y alumnos.
Descripción : Mental health is essential for young people to develop good relationships with the people around them. According to the World Health Organization [WHO], n.d.,
"Mental health is a state of mental well-being that enables people to cope with life's stressful moments, develop all their skills, learn and work appropriately, and integrate into their environment."
According to UNICEF (2025), it indicates that "it is essential that adolescents and young people have spaces where they can be heard and understood."
An adequate space provides a friendly environment so that young people can develop communication skills, strengthening their interpersonal relationships, and creating a space for healthy coexistence. It is important that in these places, adolescents can strengthen their comprehensive development, which will contribute to addressing the problems that arise in their lives.
According to Bricall (2000) and Márques (2002), the functions of ICT from the students' perspective have the following advantages: fostering and maintaining interest, motivation, and interaction through work and discussion groups that are supported by new communication tools: the use of email, videoconferencing, and the Internet; developing initiative, learning from mistakes, and increasing communication between teachers and students.2025-03-01T00:00:00Z