DETERIORO DE LAS FUNCIONES EJECUTIVAS EN RESIDENTES DEL HOGAR GERIÁTRICO ESTEBAN QUIROLA. ESTUDIO DE CASO.

Abstract

El deterioro cognitivo se define como una disminución en una gama de diferentes habilidades intelectuales asociadas con cambios sensoriales, motores y de personalidad que pueden atribuirse a diferentes etiologías, causas orgánicas y sociales, calidad de vida en adultos mayores y tiene implicaciones tanto para la familia y la sociedad (Korolev et al., 2016). Mundialmente, más del 20% de las personas mayores de 60 años tienen algún tipo de trastorno cognitivo, y el 6,6% de la discapacidad en este grupo de edad es atribuible a trastornos psiquiátricos y neurológicos. Por lo tanto, aproximadamente el 83,1% de los adultos mayores tienen algún riesgo de deterioro cognitivo, principalmente mujeres, lo que se relaciona con la edad avanzada, la falta de pareja, la falta de escolaridad, la falta de recursos sociales, la falta de participación en grupos comunitarios y la mala percepción de calidad de vida y dependencia funcional de las actividades básicas (Organización Mundial de la Salud, 2017 p.23). De acuerdo con esta premisa, el deterioro cognitivo en una persona es un síndrome a nivel neurológico que engloba diversos criterios relacionados con el deterioro de la memoria y que generalmente afecta a gran parte de la población adulta mayor (>60 años), sus niveles van desde leve hasta demencia (González y Muñoz, 2018). Por un lado, el concepto de estados cognitivos, entendiendo que los estados estacionarios los poseen diversas funciones neurocognitivas necesarias para el desarrollo y avance de las actividades mentales, como la orientación, la atención, el lenguaje, la memoria, etc., son la base del día a día de todas las personas, especialmente los ancianos (Aguilar, Gutiérrez y Samudio, 2018). Una de las funciones cognitivas que perjudican el desempeño en las personas mayores es la función ejecutiva, que se define como el conjunto de habilidades cognitivas que controlan y regulan otras habilidades básicas, como la capacidad de atención, memoria y motricidad, así como como cómo utilizan objetivos conductuales, logran e incluyen una serie de procesos cuya función principal es facilitar la adaptación del sujeto (Leslie et al., 2016).