AULA VIRTUAL EN MOODLE CON HERRAMIENTAS TECNOPEDAGÓGICAS PARA EL CUIDADO DEL MEDIO AMBIENTE EN SEGUNDO GRADO.

Abstract

La problemática del mal manejo de desechos sólidos en el mundo es alarmante con los niveles de contaminación que estos generan en el ambiente contaminando fuentes de agua y recursos naturales, por tanto, es importante crear mecanismos efectivos de concientización a la población. La UNESCO moviliza los conocimientos, la experiencia y las prácticas de las comunidades locales y los pueblos indígenas para apoyar su inclusión en la adopción de decisiones sobre el medio ambiente. Su Red Mundial de Reservas de la Biosfera, presenta formas de salvaguardar los ecosistemas naturales y la diversidad biológica mediante la ciencia, la educación y los procedimientos participativos, al tiempo que promueve un desarrollo económico innovador que sea ambientalmente sostenible y apropiado desde el punto de vista social y cultural (UNESCO, 2017). En Ecuador, se ha sentido aumento de calor en zonas costeras, pérdida de especies marinas, tanto en reservas naturales como en puntos donde antes era frecuente la pesca, inundaciones en zonas cercanas a ríos o por taponamiento de quebradas, incendios forestales y de vegetación, deslaves y deshielos. El Ministerio del Ambiente presentó la “Estrategia Nacional del Cambio Climático”, donde se plantean diferentes lineamientos y políticas específicas que guían el camino para afrontar el fenómeno del Cambio Climático (Ambiente, 2012-2025). Por lo anteriormente expuesto, se plantea el siguiente proceso investigativo en la Institución Educativa “Prisca Linder”, de la provincia de Pichincha, ciudad de Quito, parroquia San Antonio de Pichincha, año lectivo 2021-2022.