Modelo pedagógico para el área de Lengua y Literatura a los estudiantes de Octavo año de Educación General Básica de la Unidad Educativa Intercultural Bilingüe “Kitu Kara” en el sector de Calderón en el período 2021 – 2022.

Abstract

El proceso de enseñanza - aprendizaje de la lectoescritura en las Unidades Educativas es indispensable para el desarrollo cognitivo en los alumnos desde educación básica hasta bachillerato, en el que se desarrolla un modelo pedagógico de investigación en la recolección de datos. “La organización de la UNESCO plantea que la lectoescritura es primordial en el sistema educativo en el medio que nos rodea con el lema “Aprender a Aprender” que significa ser individuos autónomos e independientes no depender de ninguna ideología de un gobierno de turno”. (UNESCO, 2021) El Ministerio de Educación creó una guía Metodológica para desarrollar el gusto por la lectura que consta las destrezas con criterio de desempeño y propone estrategias diferentes como analizar, argumentar, interpretar, sintetizar, comparar, entre otros que son aplicables a todas las áreas del conocimiento, la guía también está enfocada a la lectura funcional y por placer. Los modelos pedagógicos basados “desde el siglo XVIII los cuales se anteponen algunas perspectivas pedagógicas, comparados como hoy en la actualidad. En la que se pretende enseñar, instruir, formar. Se enseña una materia a los alumnos, es decir que se da la situación entre dos objetos: La materia y el alumno; desde el exterior, se sustrae al alumno de su estado de niño se le dirige, se le modela y se le equipa con la ayuda del docente. (De Zumbiría Samper, 2014). Desde la perspectiva se debe enseñar, instruir y formar a los alumnos desde el exterior que permita la integración, comunicación e interactuar alumno-docente, docente-alumno y con sus compañeros para así lograr un aprendizaje significativo.