Entorno Virtual de Aprendizaje 4.0 como refuerzo de la asignatura de Matemática dirigido a estudiantes que se encuentren en reposo médico.

Abstract

“La educación es un derecho humano fundamental que permite sacar a los hombres y las mujeres de la pobreza, superar las desigualdades y garantizar un desarrollo sostenible.” (UNESCO, s.f.) Por ello es necesario tomar en cuenta a los estudiantes que por razones médicas no puedan recibir este derecho. La UNESCO también reconoce la importancia de la educación en Matemáticas para aumentar las posibilidades de las mujeres jóvenes y garantizar su papel fundamental en el avance de las ciencias exactas, junto con otras disciplinas. (UNESCO, 2021) La asignatura de Matemática es la base fundamental para el desarrollo de ciencias exactas, que se serán impartidas en cursos superiores en los que estos fundamentos son necesarios para el correcto avance de los contenidos. Los educadores necesitan recibir capacitación y respaldo para ajustar los planes de estudio y los sistemas de evaluación, con el fin de identificar y abordar los retrasos en el aprendizaje, y así evitar que los estudiantes en situación de vulnerabilidad abandonen sus estudios. Asimismo, es crucial que reciban una formación continua relacionada con la enseñanza en línea, el uso de tecnologías disponibles y enfoques pedagógicos flexibles alternativos, con el propósito de asegurar un aprendizaje efectivo tanto en línea como fuera de la escuela, y durante posibles cierres en el futuro. (Educación, 2019) La educación evoluciona constantemente y los profesores deben mantenerse al día con los últimos métodos de enseñanza y tecnología. La educación a distancia se ha vuelto aún más importante debido al entorno global, y capacitar a los docentes en esta área les permite brindar una instrucción efectiva tanto en entornos presenciales como virtuales. En el ecuador en el artículo 26 de la Constitución de la República “reconoce a la educación como un derecho que las personas lo ejercen a largo de su vida y un deber ineludible e inexcusable del Estado” (Educación, 2017).