Andragogía para el aprendizaje en la educación de adultos con escolaridad inconclusa mediante plataforma Moodle en la Unidad Educativa Continental, provincia del Azuay.

Abstract

Los principales cambios en la sociedad actual, están enfocados a la era digital, considerando a las TIC parte de evolución humana. Pues hoy en día los diversos sectores de la sociedad se ven actualizados gracias a la tecnología; de esta manera el sector de la educación no es la excepción, se encuentra presente en aula. Para Alvin Toffler y Martín (1990) afirmo que el avance tecnológico representa una revolución sobre la sociedad, fueron los primeros en visualizar el impacto del uso de las TIC sobre todas las actividades del ser humano, conceptualizando este movimiento como: la tercera revolución. En la Constitución de la República del Ecuador, desarrollada por la Asamblea Nacional (2008) art. 26 menciona que, “la educación es un derecho de las personas a lo largo de su vida y un deber ineludible e inexcusable del Estado” (p.16). La mejora del currículo educativo aporta de manera importante a la sociedad ecuatoriana, principalmente al sector escolar; considerando, que, existen grupos de personas adultas económicamente activas, debido a diferentes circunstancias, postergaron su educación; mismos que demandan alfabetización para finalizar con su formación básica superior y bachillerato; pues en contexto educativo se denominan como personas con rezago escolar o personas con escolaridad inconclusa. En el Ecuador la educación para personas con escolaridad inconclusa surgió a mediados de la década de los cincuenta, mediante el apoyo de organizaciones no gubernamentales, con el objetivo de estimular el sentido patriótico de los ciudadanos y que formarán parte del mercado laboral en favor del progreso de la nación. En 1963, con el apoyo de la Unesco, el estado toma las riendas y crea el Plan Masivo de Alfabetización Nacional por medio del departamento de educación de personas adultas dentro del Ministerio de Educación; su idea fue concientizar de que había que vencer el analfabetismo y poder así contar con el capital humano necesario para el desarrollo económico del país (Unesco, 2018).