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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.contributor.advisorBustillos Peña, Mayra Alejandra-
dc.contributor.authorRuiz Poma, Diana Paulina-
dc.date.accessioned2024-11-16T18:02:37Z-
dc.date.available2024-11-16T18:02:37Z-
dc.date.issued2024-09-
dc.identifier.citationRuiz Poma, Diana Paulina (2024) Enfoque pedagógico que brinde acompañamiento y seguimiento a los estudiantes de la escuela Cardenal Pablo Muñoz Vega en pro de potenciar la autoestima., MAESTRÍA EN PEDAGOGÍA, Quito: Universidad Israel 2024, 73p. PhD. Bustillos Peña Mayra Alejandra; PhD. Alejo Betty Pastora, UISRAEL-EC-MASTER-PEDG–PRO-378-242-2024-024es_ES
dc.identifier.otherUISRAEL-EC-MASTER-PEDG–PRO-378-242-2024-024-
dc.identifier.urihttp://repositorio.uisrael.edu.ec/handle/47000/4201-
dc.descriptionAccording to the Pan American Health Organization (2023), it establishes that “Childhood and Adolescence are critical stages in which valuable social skills and emotional” (p.70). For this reason, it is essential to work from childhood on the development of social-emotional skills to prevent personality problems related to insecurity and the belief that others are superior. Work on skills Socio-emotional development will promote a more balanced and healthy self-perception. Self-esteem is a subjective evaluation that people have of themselves, which includes a set of feelings and thoughts about your abilities, self-confidence, and ability to face challenges throughout life. It is formed during childhood and continues to develop and transforming over time. For this reason, the importance of self-esteem in the personal and academic development of students, since positive self-esteem is associated with better school performance, greater motivation, better social skills and a greater resilience in the face of adversity (López et al., 2021).es_ES
dc.description.abstractSegún la Organización Panamericana de la Salud (2023) establece que “La infancia y la adolescencia son etapas críticas en las que se pueden adquirir valiosas habilidades sociales y emocionales” (p.70). Por este motivo, es fundamental trabajar desde la infancia en el desarrollo de habilidades socioemocionales para prevenir problemas de personalidad relacionados con la inseguridad y la creencia de que los demás son superiores. Trabajar en las habilidades socioemocionales fomentará una autopercepción más equilibrada y saludable. La autoestima es una evaluación subjetiva que las personas tienen de sí mismas, que incluye un conjunto de sentimientos y pensamientos acerca de sus habilidades, autoconfianza y capacidad para enfrentar desafíos a lo largo de la vida. Se forma durante la niñez y continúa desarrollándose y transformándose a lo largo del tiempo. Por esta razón, se ha reconocido la importancia de la autoestima en el desarrollo personal y académico de los estudiantes, ya que una autoestima positiva se asocia con un mejor desempeño escolar, mayor motivación, mejores habilidades sociales y una mayor resiliencia ante las adversidades (López et al., 2021).es_ES
dc.format.extent73p.es_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherQuito, Ecuador: UISRAELes_ES
dc.relation.ispartofseriesMASTER-PEDG–PRO;024-
dc.rightsopenAccesses_ES
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/es_ES
dc.subjectinfancia y la adolescenciaes_ES
dc.subjecthabilidades sociales y emocionaleses_ES
dc.subjectdesarrollo de habilidades socioemocionaleses_ES
dc.subjectautoconfianzaes_ES
dc.subject.otherPEDAGOGÍAes_ES
dc.subject.otherEDUCACIÓNes_ES
dc.titleEnfoque pedagógico que brinde acompañamiento y seguimiento a los estudiantes de la escuela Cardenal Pablo Muñoz Vega en pro de potenciar la autoestima.es_ES
dc.typemasterThesises_ES
Aparece en las colecciones: Tesis - Maestría en Pedagogía 2023

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