http://repositorio.uisrael.edu.ec/handle/47000/3751 2026-04-23T18:56:46Z http://repositorio.uisrael.edu.ec/handle/47000/3440 Producción y post producción del video institucional para la Universidad Tecnológica Israel, en su vigésimo primer aniversario, como herramienta para la comunicación externa. Muñoz Sánchez, Víctor Hugo El presente proyecto de investigación se realiza con la finalidad de realizar una propuesta de contenido audiovisual con un enfoque en la producción y post producción, a través de un proceso de comunicación externa permitiendo que los nuevos estudiantes conozcan la oferta académica de la universidad, la cual se sustenta en la calidad académica, infraestructura, convenios e investigación, innovación y tecnología, ya que el video va a reforzar la imagen institucional, promocionándose por las principales redes sociales. Por lo tanto, el Capítulo I permite describir el proyecto a través de la recopilación de información, conceptualizando las teorías más importantes en este estudio, a través de la búsqueda de información documental, lo cual permite prever como la comunicación externa sirve como una herramienta de intercomunicación entre los nuevos usuarios y la universidad, pues es importante mencionar que la producción y post producción del video institucional por el vigésimo primer aniversario de la Universidad Tecnológica Israel, abre las puertas para el interés de nuevos aspirantes, a través de un diseño adecuado del mensaje que se quiere otorgar y su frecuencia con relación a las reproducciones del video. En esta misma línea el Capítulo II muestra que para efectos de este estudio se utilizó una investigación aplicada, así como también el enfoque metodológico fue cuantitativo y el instrumento utilizado fueron las encuestas, esto permitió obtener resultados los cuales fueron validados a través de la tabulación de datos, donde se pudo conocer que es importante que a través de un video institucional se promocione a la universidad, así como también es necesaria la utilización de redes sociales para su publicidad, los factores más importantes a tomar en cuenta al momento de escoger una universidad es la oferta académica, las modalidades que más gustan son presencial y virtual ya que más 70% de los encuestados escogerían a la Universidad Tecnológica Israel como su primer opción para estudiar. Por consiguiente, en el Capítulo III, se hace énfasis en la propuesta realizada que fue la producción y post producción del video institucional en su vigésimo primer aniversario, este aspecto se enfatiza en que los nuevos estudiantes puedan conocer la oferta académica de la universidad a través de contenido audiovisual, el cual sea llamativo y constate, para así poder llegar de forma adecuada a los nuevos aspirantes tomando en cuenta cada proceso que hace parte de la producción y post producción Palabras Clave: Producción, Post Producción, Comunicación externa, Innovación, Calidad ABSTRACT This research project is carried out with the purpose of making a proposal for audiovisual content with a focus on production and post production, through a process of external communication allowing new students to know the academic offerings of the university, which is based on academic quality, infrastructure, agreements and research, innovation and technology, since the video will reinforce the institutional image, promoting itself through the main social networks. Therefore, Chapter I allows to describe the project through the collection of information, conceptualizing the most important theories in this study, through the search for documentary information, which allows to foresee how external communication serves as a tool for intercommunication between new users and the university, since it is important to mention that the production and post production of the institutional video for the twenty-first anniversary of the Israel Technological University, opens the doors for the interest of new applicants, through an appropriate design of the message to be given and its frequency in relation to the reproductions of the video. In this same line, Chapter II shows that for the purposes of this study an applied research was used, as well as the methodological approach was quantitative and the instrument used were the surveys, this allowed obtaining results which were validated through the tabulation of data, where it was possible to know that it is important to promote the university through an institutional video, The most important factors to take into account when choosing a university are the academic offerings, the most popular modalities are face-to-face and virtual, since more than 70% of those surveyed would choose the Israel Technological University as their first option to study. Therefore, in Chapter III, emphasis is placed on the proposal made which was the production and post production of the institutional video on its twenty-first anniversary, this aspect is emphasized in that new students can learn about the academic offerings of the university through audiovisual content, which is striking and consistent, in order to adequately reach new applicants taking into account each process that is part of the production and post production 2023-01-01T00:00:00Z http://repositorio.uisrael.edu.ec/handle/47000/2472 Ensayo audiovisual sobre el uso estereotipado de las mujeres en los spots televisivos publicitarios. Vera Buenaventura, Romina Andrea Esta investigación tiene como objetivo realizar un ensayo audiovisual sobre el uso estereotipado de la mujer en los spots televisivos ecuatorianos para lo cual se recurrió a la revisión de distintas fuentes bibliográficas y digitales relacionadas con este género, así como referentes cinematográficos que utilizan esta técnica. El enfoque metodológico aplicado fue de tipo cualitativo, el método utilizado fue el deductivo, mientras que la técnica implementada fue la observación directa que se llevó a cabo con un total de 57 spots publicitarios. Los resultados obtenidos determinaron que los contenidos que forman parte de estas piezas publicitarias transmiten estereotipos de género, mediante los cuales se establece las actividades y formas de comportamiento que las mujeres deben asumir reflejadas en su género, y que en muchas ocasiones naturalizan esta clase de conductas propias de un sistema de sociedad patriarcal. Ante ello se recomienda hacer uso de los ensayos audiovisuales mediante los cuales la ciudadanía pueda reflexionar acerca de los estereotipos de género que se representan en la publicidad, y la manera en que estos inciden en poblaciones como la femenina, ya que solo de esta forma es posible concientizar respecto al derecho de las personas, sin importar su condición de género. Palabras clave: Ensayo audiovisual, Estereotipos de género, Publicidad, Patriarcado. Abstract This research aims to carry out an audiovisual essay on the stereotyped use of women in Ecuadorian television spots for which the review of different bibliographic and digital sources related to this gender was used, as well as cinematographic references that use this technique. The methodological approach applied was qualitative, the method used was the deductive, while the technique implemented was the direct observation that was carried out with a total of 57 advertising spots. The results obtained determined that the contents that are part of these advertising pieces convey gender stereotypes, through which the activities and forms of behavior that women must assume reflected in their gender are established, and that on many occasions they naturalize this kind of behavior typical of a patriarchal society system. Given this, it is recommended to make use of audiovisual essays through which citizens can reflect on gender stereotypes that are represented in advertising, and the way in which they affect populations such as women, only in this way is it possible to raise awareness about the right of people, regardless of their gender status. Keywords: Audiovisual essay, Gender stereotypes, Advertising, Patriarchy. 2020-01-01T00:00:00Z http://repositorio.uisrael.edu.ec/handle/47000/2471 Insumos audiovisuales que retratan la identidad quiteña, a partir de un VJ performance. Maldonado Quimbita, Andrea Paola La investigación intenta dar a conocer uno de los métodos audiovisuales más antiguos como es el Vj performance, integrando un tema de importancia histórica como es la construcción de la identidad que mediante videos cortos (loops) pretenden retratar la misma. La producción de esta tesis tuvo metodologías de investigación que ayudaron a la consolidación de la estructura del mismo, como lugar de estudio se refirió el Centro Histórico de Quito, específicamente la Plaza de la Independencia y sus alrededores. Por tal razón, en la elaboración de performance el Vj utilizará los insumos creados y mediante una fusión musical en vivo logrará armonizar las imágenes con la creación de una pieza musical única. En consecuencia, es necesario entender que la diversidad de producciones audiovisuales mejora la comunicación y la recepción del receptor en la construcción del mensaje. Palabras claves: Performance, Vj, VJing, identidad, experiencia, sensorial, instalación, corporalidad, rostro. Abstract The research tries to publicize one of the oldest audiovisual methods such as Vj performance, integrating a topic of historical importance such as the construction of identity that through short videos (loops) they intend to portray it. The production of this thesis had research methodologies that helped to consolidate its structure, as a place of study referred to the Historic Center of Quito, specifically the Plaza de la Independencia and its surroundings. For this reason, in the elaboration of performance the Vj will use the inputs created and through a live musical fusion it will be able to harmonize the images with the creation of a unique musical piece. Consequently, it is necessary to understand that the diversity of audiovisual productions improves the communication and reception of the receiver in the construction of the message. Keywords: Performance, Vj, VJing, identity, experience, sensory, installation, body, face. 2020-01-01T00:00:00Z http://repositorio.uisrael.edu.ec/handle/47000/2470 Audiovisuales pedagógicos como complemento del aprendizaje del idioma inglés para la plataforma de la Escuela de Idiomas y Educación Continua (ESIEC) de la Universidad Tecnológica Israel. Campoverde Lucero, Byron Patricio El presente trabajo de titulación plantea la producción de videos en idioma inglés que sirva como apoyo pedagógico para los estudiantes de la plataforma de la escuela de idiomas de la Universidad Israel, basándose en la pirámide del conocimiento creada por Cody Blair, para quien hay una diferencia porcentual de aprendizaje, esto dependiendo en la manera que recibimos el conocimiento de ciertos temas. En esta era digitalizada la información surge segundo a segundo, la distribución y consumo de material multimedia ha dado cambios rotundos en nuestra manera de aprender, el leer, repetir escuchar, ver, demostrar, debatir, practicar y enseñar se ha convertido en herramientas fundamentales al momento de aprender. El proyecto involucra la creación de audiovisuales, para consumo digital, direccionada y guiada en la pirámide del aprendizaje de Cody Blair, brindando una experiencia de conocimiento más puntual al usuario. Palabras claves: Videos, audiovisuales, pedagógicos, multimedia, aprendizaje, Cody Blair, ESIEC, inglés ABSTRACT The present degree work, proposes the production of videos that serve as pedagogical support for the students of the language school platform of the Israel University, based on the pyramid of knowledge by Cody Blair, for whom exist a percentage difference of learning depending on the way we receive information and knowledge of something. In this digitalized era, information emerges from second to second, the distribution and consumption of multimedia material has offered substantial changes in our way of learning, reading, repeating, listening, seeing, showing, discussing. Practicing and teaching have become fundamental tools when is time to learn. The project involves the creation of audiovisual material, for digital consumption, directed and guided by the learning pyramid of Cody Blair, providing a more punctual experience to the user. Keywords: Videos, audiovisual, pedagogical, multimedia, learning, Cody Blair, ESIEC, English. 2020-01-01T00:00:00Z