Realidad aumentada como apoyo al proceso de enseñanza-aprendizaje de la educación cultural y artística

Abstract

RESUMEN La realidad aumentada es una de las herramientas tecnológicas emergentes más promisorias en la actualidad para su aplicación en entornos educativos. De aquí que se hace necesario ahondar en el impacto que tiene el uso de la misma en los procesos pedagógicos. El objetivo de la investigación fue presentar una propuesta de actividades para la enseñanzaaprendizaje de la educación cultural y artística en estudiantes de octavo año mediante el uso

de la realidad aumentada. Con tal fin, se realiza una investigación con enfoque mixto en el

que

intervienen tres grupos con un total de 75 estudiantes y los seis profesores de dicha enseñanza a los cuales se les aplicó una encuesta para conocer el nivel de información acerca de esta nueva tecnología y la factibilidad de su aplicación dentro de la asignatura. La propuesta permitió el diseño e implementación de varias experiencias innovadoras basadas en la utilización de la realidad aumentada como recurso pedagógico. Palabras claves: realidad aumentada, enseñanza-aprendizaje; TICs, innovación