Herramientas Web.2.0 para la enseñanza aprendizaje en speaking en el nivel de Educación General Básica Media

Abstract

Actualmente, los recursos multimedia, las TIC y herramientas web 2.0 son herramientas importantes en los procesos y sistemas educativos, donde la enseñanza del inglés se verá potenciado por el uso de las nuevas tecnologías. Por aquello, es importante desarrollar un entorno virtual para fortalecer la comunicación escrita y oral de los estudiantes de educación básica en la Unidad Educativa Juan Pío Montúfar. Y con el desarrollo de procesos de aprendizaje-enseñanza como desde la perspectiva teórica del constructivismo se utilizó una metodología investigativa mixta con técnicas cualitativas y cuantitativas. El recurso cuantitativo consiste en una encuesta aplicada a estudiantes y docentes para recopilar los criterios sobre el uso de estos recursos en la enseñanza de idioma inglés. La técnica cualitativa consistió en realizar entrevista al tutor de grado sobre los contenidos recomendados para el entorno virtual. Donde se determinó que el interés de los estudiantes por aprender el inglés aumenta con el uso de recursos multimedia. Pero el uso de estos recursos en clases es escaso y limitado por la falta de formación en este tipo de herramientas de los docentes; por eso, este estudio puede ser un aporte sustancial para transformar este panorama y potenciar estos procesos de enseñanza y aprendizaje. Palabras clave: Constructivismo, Enseñanza, Inglés, Comunicación Oral, Tecnologías Web 2.0.