Página Web para la enseñanza de la gramática en estudiante de sexto grado de la Escuela Azuay

Abstract

La presente investigación Página Web en Jimdo para la enseñanza aprendizaje de la Gramática en niños y niñas de sexto grado de la escuela Azuay, tiene como propósito contribuir con el enseñanza y aprendizaje a través de la realización de diversas actividades interactivas que permitan el refuerzo de la morfología de las palabras a través de la utilización de las herramientas tecnológicas, para que los estudiantes puedan interiorizar su aprendizaje. Con la aplicación de la página web en Jimdo y las herramientas web 2.0 permitirá que los estudiantes afiancen la lengua escrita a través del desarrollo de la Gramática, para que puedan expresar sus ideas, pensamientos y sentimientos mediante el desarrollo del proceso metodológico en la escritura de palabras, su significado y su sintaxis en su estructura. Esta investigación pretende relacionar el conocimiento con la tecnología, utilizando la Tecnologías de la Información y la Comunicación y las herramientas web 2.0 como un recurso que va a facilitar el refuerzo morfológico de las palabras en los estudiantes. En este orden de ideas , el uso de estas herramientas tecnológicas permitirán desarrollar estudiantes autónomos, que construyan su propio conocimiento, que realicen trabajos colaborativos y que los estudiantes aprendan a su ritmo, tomando en cuenta la forma de aprender visual, auditivo o kinestésico para que tengan un aprendizaje significativo, y sepan desenvolverse en su entorno, que puedan resolver problemas de su diario vivir y sobre todo tengan un pensamiento crítico con capacidad de expresar con sus palabras lo que aprendieron y que les sirva para la vida. Esta investigación se desarrolló en la escuela de Educación Básica Fiscal Azuay que está ubicada en la comuna de Iguiñaro de la parroquia de El Quinche , con una población infantil de 260 estudiantes, es una escuela que se encuentra en el área rural, cuenta con un solo paralelo de cada uno de los grados, desde el nivel inicial hasta el séptimo grado y cuenta con 10 maestras , la niñez que estudia en la institución es de bajos recursos económicos, un ochenta por ciento de personas son nativos del lugar y el veinte por ciento es migrante de diferentes lugares del país, la mayoría de los padres de familia son jornaleros.