Entorno virtual de Aprendizaje 4.0 para el fortalecimiento de la Comprensión Lectora de Segundo Grado de Educación General Básica

Abstract

Las sociedades de todo el mundo han adoptado la tecnología como una herramienta crucial para mejorar la calidad de vida de sus habitantes. En este contexto, el sector educativo no puede quedar al margen de esta transformación, sino que tiene la responsabilidad de adaptarse a las demandas del individuo que se desarrolla en un entorno globalizado y altamente tecnológico. En este nuevo entorno, las herramientas para comunicarse van generado modificaciones significativas en la sociedad, por cuanto la comunidad es más autónoma, emprendedora, creativa, solidaria y participativa (Torres y Cobo, 2017). En Ecuador, los profesores han experimentado una rápida necesidad de actualización en su práctica educativa en el siglo actual. Esto se debe al surgimiento y constante evolución de nuevas herramientas que mejoran el aprendizaje. Mantenerse al día con estos avances representa uno de los mayores desafíos para los educadores, por lo tanto, es esencial proponer estrategias que fortalezcan la enseñanza (Vidal, 2007). En este contexto, se argumenta que la era digital está avanzando rápidamente en el ámbito educativo, introduciendo nuevas herramientas que permiten a los estudiantes acceder a información que solía ser exclusiva del profesor durante las clases. Además, la autora Mero (2021) señala que conectar la educación con la tecnología es un desafío aún mayor debido a la falta de acceso a servicios de internet o dispositivos en ciertas áreas (Mero, 2021). El desafío en la educación durante la pandemia de COVID-19 se centra en la adopción de la tecnología como el principal medio de comunicación entre profesores y estudiantes. En este sentido, hay un consenso en que las herramientas tecnológicas contribuyen a crear un entorno educativo motivador. Además de fomentar un ambiente estimulante, estas herramientas también brindan flexibilidad para llevar a cabo actividades académicas y conectar con la comunidad en línea, lo que resulta en un aprendizaje verdaderamente significativo. Sin embargo, en el contexto educativo de Ecuador, se han identificado desafíos relacionados con la comprensión lectora de los estudiantes, lo que dificulta su capacidad para utilizar eficazmente estas herramientas (Montaño, 2021).