Modelo pedagógico para el área de inglés enfocado en la lectoescritura de los estudiantes del octavo grado de educación general básica.

Abstract

La educación del idioma Inglés ha venido adquiriendo diferentes herramientas y estrategias para desarrollar de manera eficaz el proceso de enseñanza- aprendizaje, por tal motivo es que se intenta día a día atraer el interés de los/las estudiantes por medio de la motivación y estrategias lúdicas, ya que el fundamento de una sociedad habita en ser “capaz de responder a la cambiantes necesidades y a las demandas que plantean las personas y los grupos sociales” (Ley Orgánica 2/2026, de 3 de mayo de Educación). El idioma inglés durante muchos años ha sido apreciado como la “Lingua Franca “a nivel mundial tanto de la colectividad científica como de la tecnológica. (Gordin, 2015). Es por tal motivo, que comunicarse en Inglés da apertura a obtener información importante durante toda la vida y de paso ayuda a entablar comunicación con gente de alrededor el mundo. Las destrezas del idioma extranjero como la comunicación oral, la lectura y la escritura son factores fundamentales que comprenden habilidades específicas y permiten la expresión tanto oral como escrita de los/ las estudiantes y les facilita la autonomía e independencia a ser personas con pensamiento crítico y habilidades del siglo XXI, por lo tanto, en lo que se convierten es en seres humanos motivados por aprender un idioma extranjero - Inglés. En Ecuador, el plan de estudio del idioma Inglés para los/las estudiantes de Educación General Básica tiene relevancia ya que reconoce que no todos los estudiantes son hablantes de un idioma extranjero como es el caso del Inglés, es por ello apoya a los objetivos educativos como son la innovación la justicia y la solidaridad mediante el desarrollo del pensamiento crítico.