Entorno virtual con herramientas 4.0 para fortalecer el proceso de enseñanza - aprendizaje de las macro destrezas lingüísticas.

Abstract

Las escuelas y centros de formación consideran a la educación como la herramienta más poderosa para cambiar las sociedades, en la actual era digital la implementación a gran escala de la tecnología ha posibilitado el fortalecimiento del sistema de educación formal, en este sentido, el diseño y la implementación de plataformas dirigidas a la digitalización del contenido educativo surge como un elemento crucial para potenciar la calidad de la educación. Se busca a través del estudio explorar como las herramientas 4.0 pueden ser implementadas en un EVA con el objetivo de beneficiar la adquisición de las macro destrezas lingüísticas en los estudiantes. La UNESCO (2022) afirma que el desarrollo y evolución de las sociedades se logra a través del proceso de transmisión de información que posibilita la lengua, la cual como código permite ampliar el conocimiento del ser humano. La base de todo conocimiento radica en el lenguaje, el proceso mediante el cual un maestro transmite sus enseñanzas a sus alumnos a través de palabras. Es crucial reconocer que este proceso debe ser llevado a cabo de manera didáctica para asegurar que cada alumno logre el aprendizaje, lo cual será determinado por el uso del lenguaje según la cultura enraizada. Además de ser didáctico, también debe ser lúdico y adaptarse a la era en la que los jóvenes son más participativos, es decir, la era tecnológica. El Mineduc (2020) máximo organismo rector en el ámbito educativo en el Ecuador establece que para lograr potenciar habilidades esenciales en los estudiantes la relevancia de los cuatro ejes fundamentales en la lingüísticas como lo son: hablar, escuchar, leer y escribir (p. 3), puesto que se consideran un elemento base en relación a los aprendizajes mínimos que un alumno requiere para comprender elementos inherentes a diferentes áreas de aprendizaje, cada una de las macro destrezas persigue un objetivo específico el cual se consolida con el proceso de interacción social en la vida cotidiana de los alumnos.