Resumen:
El presente estudio se desarrolla en la Escuela de Educación Básica “12 de Octubre” del
perímetro urbano del Distrito Metropolitano de Quito, durante el primer quimestre del
período escolar 2018-2019. Su realización obedece a la reducida incorporación de
herramientas TIC en la enseñanza aprendizaje de las ciencias en el nivel elemental de
educación básica y se lleva a cabo con la intención de aportar con un ejemplo práctico,
sujeto a perfeccionamiento, que permita evidenciar el gran potencial de estos recursos
como apoyo a la formación integral del estudiante. En tal virtud, se plantea el objetivo de
elaborar una propuesta que anexe la plataforma educativa Smile And Learn al aprendizaje
de la Matemática en el tercer grado. Para implementarla se adopta la metodología mixta
debido a su idoneidad para la interpretación de fenómenos sociales. Se justifica en la
creciente necesidad de nuevas prácticas educativas que correspondan a los intereses de los
estudiantes, quienes crecen en un ambiente de continuo desarrollo tecnológico. La
propuesta es valorada por docentes de calificada trayectoria profesional quienes la
consideran funcional e innovadora y a la vez reconocen que adoptarla requiere de un
compromiso personal e institucional, que integrar herramientas TIC a la enseñanza
aprendizaje constituye un proceso sistemático que demandará una acertada gestión y que es
parte de la evolución de la escuela como institución inserta en la sociedad que hoy se
denomina del conocimiento.
Palabras claves: Educación, didáctica, TIC, matemática, Smile And Learn
Descripción:
The present study is held at the educational institution "12 de Octubre" of the urban
perimeter of the metropolitan district of Quito, during the first quimestre of the school
period 2018-2019. Its realization is due to the reduced incorporation of ICT tools in the
teaching of science in the elementary level of basic education and is carried out with the
intention of contributing with a practical example, subject to improvement, that allows to
demonstrate the great potential of these resources in support of the integral training of the
student. In that virtue, the objective of elaborating a proposal that annexes the educational
platform is proposed Smile and Learn in the learning of mathematics in the third grade. To
implement it, the mixed methodology is adopted because of its suitability for the
interpretation of social phenomena. It is justified in the growing need for new educational
practices that respond to the current interests of students, who grow up in an environment
of continuous technological development. The proposal is valued by teachers of qualified
professional career who consider it functional and innovative and at the same time
recognize that adopting it requires a personal and institutional commitment, which
constitutes a systematic process that will demand a successful management and that is part
of the evolution of the school as an institution inserted in the society that today is called
knowledge.
Keywords: Education, didactic, ICT, mathematics, Smile And Learn platform
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