Resumen:
RESUMEN
Este Proyecto de Tesis tiene como objetivo primordial desarrollar una metodología eficaz
sobre cómo emplear los formularios de Google Forms para la evaluación en Básica Superior
en la Unidad Educativa Municipal “Eugenio Espejo” de la ciudad de Quito. Para ello fue
necesario elaborar una Guía digital que permita a los docentes capacitarse de forma
secuencial y práctica, cuyos resultados finales evidenciaron que los maestros alcanzaron un
nivel de competencia alto para diseñar ítems abiertos y cerrados con mayor facilidad y en
menor tiempo, aprovechando los múltiples beneficios de esta evaluación en línea, tanto en
su aplicación como en la revisión y análisis de resultados, aportando de esta manera al
mejoramiento de la calidad educativa. Los estudios y las apreciaciones que se han hecho,
principalmente en las últimas décadas, han permitido determinar las ventajas y limitaciones
de su aplicación. Los resultados en la mayoría de casos fueron excelentes, ya que su uso
permitió precisar sus ventajas, tales como la participación masiva de los estudiantes, la
optimización de la calidad de las respuestas a través de validaciones, calificaciones
automatizadas en los que se muestran todas las respuestas de los estudiantes y disminución
de tiempo y esfuerzo para los docentes. Por ello, cada día, se vuelve indispensable la
capacitación de los docentes en el uso de las Tic y en especial de esta herramienta
tecnológica.
PALABRAS CLAVE:
Evaluación, Tic, Evaluación en línea, Formulario de Google Forms, Capacitación docente.
Descripción:
ABSTRACT
The main objective of this Thesis Project is to develop an effective methodology on how to
use the Forms of Google Forms for the evaluation in Superior Basic in the Municipal
Educational Unit "Eugenio Espejo" of the city of Quito. For this, it was necessary to develop
a digital guide that allows teachers to train sequentially and practically, whose final results
showed that teachers reached a high level of competence to design open and closed items
more easily and in less time, taking advantage of the multiple benefits of this online
evaluation, both in its application and in the review and analysis of results, thus contributing
to the improvement of educational quality. The studies and the appreciations that have been
made, mainly in the last decades, have allowed to determine the advantages and limitations
of its application. The results in the majority of cases were excellent, since their use allowed
to specify their advantages, such as the massive participation of the students, the
optimization of the quality of the answers through validations, automated qualifications in
which all the student responses and decreased time and effort for teachers. Therefore, every
day, it becomes essential to train teachers in the use of ICT and especially this technological
tool.
KEYWORDS:
Evaluation, Tic, Online evaluation, Google Forms form, Teacher training.
Excepto si se señala otra cosa, la licencia del ítem se describe como openAccess