Resumen:
Creación de una plataforma virtual para la vinculación de las competencias profesionales
docentes en el Ecuador, es reflejo de un arduo trabajo realizado alrededor desde el año 2017
hasta el año 2019, en la misma confluyen la pedagogía, la práctica y la experiencia. Busca
encontrar la metodología adecuada para el trabajo andragógico. Se encuentra sustentado en
las tecnologías de la información y comunicación que posibiliten el acceso a los docentes
de provincias ecuatorianas para su actualización profesional. Se determina en un análisis
teórico fuerte sobre la comprensión de los conceptos de la formación, capacitación y
educación para adultos. El trabajo contiene aplicaciones de encuestas a estudiantes y
entrevistas a expertos en el uso de plataformas virtuales. Señala parámetros de aplicación y
herramientas de apoyo en un campus virtual.
Palabras clave: plataforma, educación, competencias, profesionales, Ecuador
Descripción:
Creation of a virtual campus for the linking of teacher’s professional competencies in
Ecuador, is a reflection of the hard work carried out from 2017 until 2018, in which
pedagogy, practice and experience come together. Seeks to find the right methodology for
andragogic work. It is based on information and communication technologies that allow
access to teachers from Ecuadorian provinces for professional updating. It is determined in a
strong theoretical analysis on the understanding of the concepts of training, training and
education for adults. The work contains applications of student surveys and interviews with
experts in the use of virtual platforms. Indicates application parameters and support tools in
a virtual campus.
Keywords: Education, platform, Ecuador, professional competencies
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