Resumen:
En este trabajo se propone motivar la acción publicitaria y promocional autónoma del
sector micro-empresarial con la finalidad de estimular el desarrollo económico local de la
ciudad de Ibarra, fundamentando una planificación curricular competente para el
emprendedor; detectando una interrogante investigaba a resolver ¿Cómo contribuir a la
formación de emprendedores en fotografía publicitaria a través de Entornos Virtuales de
Aprendizaje?, el problema contribuye al desarrollo del proyecto presentado determinando
un objetivo que orienta a una investigación a construir un modelo formativo en fotografía
publicitaria para emprendedores, a través de entornos virtuales de aprendizaje; trazando un
enfoque mixto de una muestra intencional a causa de la direccionalidad tomada al
consentimiento de la información oportuna para la ejecución empleando técnicas de
recopilación de la información, entrevistas, encuestas, la observación participativa y la
triangulación metodológica. Gracias a estos se identifica la necesidad y el interés de los
micro-emprendedores, permitiendo la construcción a una propuesta curricular que
considera las herramientas didácticas necesarias al sector ofertado. A fin de generar
destrezas en los micro-empresarios, se valoró un currículo planificado en conjunto de
especialistas de la rama gráfica y fotográfica las que apoyaron a la realización de este
proyecto la que cumple con las expectativas mercantiles de los micro-empresarios teniendo
como resultado el producto final: Formación de fotografía publicitaria y de productos en
modalidad semipresencial.
Palabras clave: Modelo formativo, fotografía publicitaria, orientación metodológica,
aprendizaje por competencias.
Descripción:
In this work it is proposed to motivate the advertising action and the autonomous
promotion of the micro-entrepreneurial sector in order to develop the local economic
development of the city of Ibarra, which is based on a competent curricular planning for
the entrepreneur; Detect a question to investigate a resolutor How to contribute to the
formation of entrepreneurs in public photography through Virtual Learning Environments
?, the problem to the development of the project the objective of the project the orientation
of the vehicle the orientation of the work in the public school for entrepreneurs, through
virtual learning environments; tracing a mixed approach of an intentional sample because
of the directionality taken in the consent of the timely information for the execution using
techniques of information gathering, interviews, surveys, participatory participation and
methodological triangulation. Thanks for the identification, the need, the interest, the
micro-entrepreneurs, the design, the construction, the curricular proposal, the didactic
tools, the opportune opportunities in the sector. In order to generate skills in the
microentrepreneur, a planned curriculum is valued in the set of specialists of the graphic
and photographic branch that rely on the realization of this project that meets the business
expectations of the microentrepreneurs as a result of the final product: Training of public
photography and products in blended mode.
Key words: Training model, advertising photography, methodological orientation,
learning by competences.
Excepto si se señala otra cosa, la licencia del ítem se describe como openAccess