MODELO PEDAGÓGICO PARA EL ÁREA DE INFORMÁTICA DE LA UNIDAD EDUCATIVA SHUSHUFINDI

PEÑAFIEL GUERRA, VERONICA ROCIO

MODELO PEDAGÓGICO PARA EL ÁREA DE INFORMÁTICA DE LA UNIDAD EDUCATIVA SHUSHUFINDI

PEÑAFIEL GUERRA, VERONICA ROCIO

URI: http://repositorio.uisrael.edu.ec/handle/47000/3019

Fecha: 2022

Resumen:

Un modelo pedagógico es una estructura que orienta a los establecimientos educativos en el transcurso de enseñanza-aprendizaje, mediante una serie de acciones que permiten a los docentes alcanzar los objetivos y metas planteadas, según la misión y visión de una comunidad educativa (Perez, 2020). Cabe mencionar que el estudio de la informática a nivel mundial viene siendo un área del conocimiento que ha revolucionado su utilidad en las diversas actividades de los seres humanos. En relación a las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la informática, es una herramienta tecnológica donde docentes y estudiantes estimulan un aprendizaje a través de contenidos pedagógicos, teniendo como componente clave a los sistemas educativos de hoy en día, que fortalecen las metodologías del proceso enseñanza-aprendizaje, mediante una dinámica colaborativa e interactiva (Cruz et al., 2019). En el Ecuador la educación de la informática genera competencias laborales garantizadas por una formación técnica; considerando que estas figuras profesionales forman parte de las prácticas estudiantiles en el bachillerato. Por otro lado, ésta pretende fortalecer y reactivar la parte económica de las familias. Ante ésta consideración (Villa & Poblete, 2007, p. 23) menciona que: "entendemos por competencia el buen desempeño en contextos diversos y auténticos basados en la integración y activación de conocimientos (...)”, citado por: (Rodríguez et al., 2018), esto quiere decir, que los estudiantes de informática deben ser capaces de desenvolverse en su entorno (p.165). Por otro lado, esta área se define en el Ecuador como figura profesional mediadas por la TIC, donde los alumnos mediante el Enunciado General del Currículo 2017, adquieren una formación específica basada en competencias (Ministerio de Educación, 2017). A su vez como área técnica trabaja de forma disciplinar, estableciendo múltiples aplicaciones que permitan a los seres humanos crear, ordenar y sistematizar cualquier tipo de documentación. Así como la comunicación por varias redes informáticas desarrolladas en nuestro país con el uso de la ciencia y la tecnología, la cual está tratando de establecerse como prioridad en nuestro territorio.

Descripción:

The pedagogical model provides guidelines to organize the pedagogical purposes which are defined contents and specify the relationship between teachers and students. With the application of pedagogical model for language and literature, different strategies, methodological and didactics to build meaningful learning. (Gomez Contreas et al., 2019) Latin American literature begins with the ancestral peoples rich in culture and diversity. The ancient cultures inspired writers to develop a literature that narrates the events and feelings of the civilizations of the region. On the other hand, the mother tongue of the ancestral cultures was modified by the conquerors in their eagerness to evangelize and introduce their customs. In the region, education language and literature focuses on the correct use of writing and the literary assessment of authors recognized by society. In our country, the educational model responds to a need to value the mother tongue and the others that are considered essential for the region. From history, writing and reading constitute the important requirement for the progress of society. On the other hand, the Ministry of Education through the (National Curriculum, 2016) exposes the study of language and literature as an area is compulsory at each level and as a basis for the others knowledge areas.

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