• Guía didáctica tecnopedagógica dirigida a docentes y estudiantes en el uso y buenas prácticas de la inteligencia artificial en el ámbito educativo e investigativo. 

  Tipan Topapanta, Karina Fernanda (Quito, Ecuador: Universidad Tecnológica Israel, 2025-03)

  Es por esta razón la importancia de promover el uso equitativo de la IA, eliminando las barreras relacionadas con la discapacidad, la condición social o económica, el origen étnico o cultural, o la ubicación geográfica. ...
• Elaborar un prototipo de entorno virtual de enseñanza-aprendizaje enfocado en el uso de la inteligencia artificial en el ámbito educativo e investigativo. 

  Sarduy Pereira, Liliana Bárbara (Quito, Ecuador: Universidad Tecnológica Israel, 2025-03)

  Las tecnologías digitales son fundamentales para garantizar la educación como derecho humano, principalmente ante crisis y problemas crecientes convirtiéndose en fuentes de renovación educativas. Históricamente, ...
• Elaborar un prototipo de entorno virtual de enseñanza-aprendizaje enfocado en el uso de la inteligencia artificial en el ámbito educativo e investigativo. 

  Santos Zamora, Oneida Karina (Quito, Ecuador: Universidad Tecnológica Israel, 2025-03)

  Las tecnologÌas digitales son fundamentales para garantizar la educaciÛn como derecho humano, principalmente ante crisis y problemas crecientes convirtiÈndose en fuentes de renovaciÛn educativas. HistÛricamente, ...
• Guía didáctica tecnopedagógica dirigida a docentes y estudiantes en el uso y buenas prácticas de la inteligencia artificial en el ámbito educativo e investigativo. 

  Quiñonez Caicedo, Ashley Jiliana (Quito, Ecuador: Universidad Tecnológica Israel, 2025-03)

  De ahÌ que, la inteligencia artificial al ser parte de estos avances tecnolÛgicos se ha convertido en una herramienta pr·ctica e innovadora dentro de la educaciÛn, buscando optimizar los recursos, en relaciÛn del factor ...
• Elaborar un prototipo de entorno virtual de enseñanza-aprendizaje enfocado en el uso de la inteligencia artificial en el ámbito educativo e investigativo. 

  Montenegro Quiroz, Roberto Andrés (Quito, Ecuador: Universidad Tecnológica Israel, 2025-03)

  Las tecnologÌas digitales son fundamentales para garantizar la educaciÛn como derecho humano, principalmente ante crisis y problemas crecientes convirtiÈndose en fuentes de renovaciÛn educativas. HistÛricamente, ...
• Enfoque pedagógico que brinde acompañamiento y seguimiento a los estudiantes de la escuela Cardenal Pablo Muñoz Vega en pro de potenciar la autoestima. 

  Ruiz Poma, Diana Paulina (Quito, Ecuador: UISRAEL, 2024-09)

  Según la Organización Panamericana de la Salud (2023) establece que “La infancia y la adolescencia son etapas críticas en las que se pueden adquirir valiosas habilidades sociales y emocionales” (p.70). Por este motivo, ...
• Modelo Pedagógico para el área de inglés basado en el Método Relacional dirigido a los estudiantes de Educación General Básica Media 

  Ortiz Valverde, Ana Belén (Quito, Ecuador: UISRAEL, 2024-09)

  La educación bilingüe ofrece numerosos beneficios individuales y sociales, fomentando el desarrollo cognitivo, social y cultural de los estudiantes. Forma ciudadanos competentes y preparados para un mundo globalizado, ...
• Modelo Pedagógico para el área de Lengua y Literatura en la enseñanza-aprendizaje de la ortografía basado en la gamificación. 

  Medrano Tupiza, Adriana Carolina (Quito, Ecuador: UISRAEL, 2024-09)

  La Real Academia Española de la Lengua (RAE) indica que la ortografía es altamente valiosa para el lenguaje ya que corresponde al uso correcto de las normas de escritura, redacción y signos de puntuación que son parte ...
• Modelo Pedagógico para el área de Lengua en el Proceso Lector, con el uso de herramientas digitales 

  Lita Gómez, Mónica Paulina (Quito, Ecuador: UISRAEL, 2024-09)

  La Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura, señala al “acto de leer como una de las bases de la educación y la oportunidad de crecimiento del ser humano”, así como de conservar la ...
• Modelo Pedagógico para el área de matemática basado en material concreto dirigido a estudiantes de 2°, 3° y 4° Grado de Educación General Básica (EGB) 

  Gonzaga Jiménez, Mayra Aurora (Quito, Ecuador: UISRAEL, 2024-09)

  La enseñanza de la matemática en las escuelas, principalmente en el nivel elemental, es fundamental para el desarrollo de los estudiantes esencialmente para algunas actividades cotidianas, considerando que en los primeros ...

• Guía didáctica tecnopedagógica dirigida a docentes y estudiantes en el uso y buenas prácticas de la inteligencia artificial en el ámbito educativo e investigativo. 

  Tipan Topapanta, Karina Fernanda (Quito, Ecuador: Universidad Tecnológica Israel, 2025-03)

  Es por esta razón la importancia de promover el uso equitativo de la IA, eliminando las barreras relacionadas con la discapacidad, la condición social o económica, el origen étnico o cultural, o la ubicación geográfica. ...
• Elaborar un prototipo de entorno virtual de enseñanza-aprendizaje enfocado en el uso de la inteligencia artificial en el ámbito educativo e investigativo. 

  Sarduy Pereira, Liliana Bárbara (Quito, Ecuador: Universidad Tecnológica Israel, 2025-03)

  Las tecnologías digitales son fundamentales para garantizar la educación como derecho humano, principalmente ante crisis y problemas crecientes convirtiéndose en fuentes de renovación educativas. Históricamente, ...
• Elaborar un prototipo de entorno virtual de enseñanza-aprendizaje enfocado en el uso de la inteligencia artificial en el ámbito educativo e investigativo. 

  Santos Zamora, Oneida Karina (Quito, Ecuador: Universidad Tecnológica Israel, 2025-03)

  Las tecnologÌas digitales son fundamentales para garantizar la educaciÛn como derecho humano, principalmente ante crisis y problemas crecientes convirtiÈndose en fuentes de renovaciÛn educativas. HistÛricamente, ...
• Guía didáctica tecnopedagógica dirigida a docentes y estudiantes en el uso y buenas prácticas de la inteligencia artificial en el ámbito educativo e investigativo. 

  Quiñonez Caicedo, Ashley Jiliana (Quito, Ecuador: Universidad Tecnológica Israel, 2025-03)

  De ahÌ que, la inteligencia artificial al ser parte de estos avances tecnolÛgicos se ha convertido en una herramienta pr·ctica e innovadora dentro de la educaciÛn, buscando optimizar los recursos, en relaciÛn del factor ...
• Elaborar un prototipo de entorno virtual de enseñanza-aprendizaje enfocado en el uso de la inteligencia artificial en el ámbito educativo e investigativo. 

  Montenegro Quiroz, Roberto Andrés (Quito, Ecuador: Universidad Tecnológica Israel, 2025-03)

  Las tecnologÌas digitales son fundamentales para garantizar la educaciÛn como derecho humano, principalmente ante crisis y problemas crecientes convirtiÈndose en fuentes de renovaciÛn educativas. HistÛricamente, ...
• Enfoque pedagógico que brinde acompañamiento y seguimiento a los estudiantes de la escuela Cardenal Pablo Muñoz Vega en pro de potenciar la autoestima. 

  Ruiz Poma, Diana Paulina (Quito, Ecuador: UISRAEL, 2024-09)

  Según la Organización Panamericana de la Salud (2023) establece que “La infancia y la adolescencia son etapas críticas en las que se pueden adquirir valiosas habilidades sociales y emocionales” (p.70). Por este motivo, ...
• Modelo Pedagógico para el área de inglés basado en el Método Relacional dirigido a los estudiantes de Educación General Básica Media 

  Ortiz Valverde, Ana Belén (Quito, Ecuador: UISRAEL, 2024-09)

  La educación bilingüe ofrece numerosos beneficios individuales y sociales, fomentando el desarrollo cognitivo, social y cultural de los estudiantes. Forma ciudadanos competentes y preparados para un mundo globalizado, ...
• Modelo Pedagógico para el área de Lengua y Literatura en la enseñanza-aprendizaje de la ortografía basado en la gamificación. 

  Medrano Tupiza, Adriana Carolina (Quito, Ecuador: UISRAEL, 2024-09)

  La Real Academia Española de la Lengua (RAE) indica que la ortografía es altamente valiosa para el lenguaje ya que corresponde al uso correcto de las normas de escritura, redacción y signos de puntuación que son parte ...
• Modelo Pedagógico para el área de Lengua en el Proceso Lector, con el uso de herramientas digitales 

  Lita Gómez, Mónica Paulina (Quito, Ecuador: UISRAEL, 2024-09)

  La Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura, señala al “acto de leer como una de las bases de la educación y la oportunidad de crecimiento del ser humano”, así como de conservar la ...
• Modelo Pedagógico para el área de matemática basado en material concreto dirigido a estudiantes de 2°, 3° y 4° Grado de Educación General Básica (EGB) 

  Gonzaga Jiménez, Mayra Aurora (Quito, Ecuador: UISRAEL, 2024-09)

  La enseñanza de la matemática en las escuelas, principalmente en el nivel elemental, es fundamental para el desarrollo de los estudiantes esencialmente para algunas actividades cotidianas, considerando que en los primeros ...
• Modelo Pedagógico para el subnivel de preparatoria en el Eje de Expresión y Comunicación basado en la didáctica del juego. 

  Cárdenas Llumiugsi, Verónica del Pilar (Quito, Ecuador: UISRAEL, 2024-09)

  La educación inicial es primordial para el éxito académico y personal en el futuro. Proporciona una base sólida para el aprendizaje continuo, ayuda a adquirir habilidades psicomotrices, cognitivas, y socioemocionales ...
• Modelo Pedagógico para la asignatura de Emprendimiento y Gestión basado en Educación Financiera. 

  Boada Benavides, Sabrina Gabriela (Quito, Ecuador: UISRAEL, 2024-09)

  La Educación Financiera nace de la inquietud sobre la vulnerabilidad que presentan las personas ante las fluctuaciones de la economía tanto a nivel nacional como global, así como la necesidad de gestionar adecuadamente ...
• Modelo Pedagógico para el área de matemática en el aprendizaje de la multiplicación basado en el juego-trabajo en el subnivel elemental (2o, 3o, 4o grado) 

  Arrieta Vásquez, Marilin Gabriela (Quito, Ecuador: UISRAEL, 2024-09)

  Para iniciar, la educación cumple y juega un aspecto fundamental dentro de la actualidad al proporcionar a los seres las habilidades y entendimientos necesarios para su desarrollo, es esencial para crear un futuro ...
• Modelo pedagógico para la asignatura de Emprendimiento y Gestión en el aprendizaje basado en problemas (ABP). 

  Arias Larco, Karen Estefania (Quito, Ecuador: UISRAEL, 2024-09)

  El carácter transformador de la actividad humana y los distintos contextos socioculturales, han influenciado en varios ámbitos de la sociedad. El sistema educativo es parte de esta transformación, ha pasado de lo tradicional ...
• Modelo pedagógico integrado para la enseñanza de la educación para la enseñanza de la Educación Financiera como nivelación en el primer semestre de la carrera de Contabilidad “CEMLAD”. 

  Valencia Chamba, Erika Nicole (Quito, Ecuador: Universidad Tecnológica Israel, 2024)

  La enseñanza sobre la Educación Financiera dentro de la carrera de contabilidad en el Instituto Cemlad, se enfocan sobre la teoría y aprendizaje de las materias de contabilidad, como costos, impuestos, economía, entre ...
• Modelo Pedagógico que contribuya al desarrollo de la comprensión lectora en el área de Lengua y Literatura. 

  Sandoval Mena, Mariela Jeanneth (Quito, Ecuador: Universidad Tecnológica Israel, 2024)

  La Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO) señala al “acto de leer como una de las bases de la educación y la oportunidad de crecimiento del ser humano”, así como de conservar ...
• Modelo pedagógico basado en el Flipped clasroom como técnica en el aprendizaje para la lectoescritura. 

  Sánchez Rodríguez, María Fernanda (Quito, Ecuador: Universidad Tecnológica Israel, 2024)

  La Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO), en su preocupación por la recuperación de la educación en la post pandemia del COVID-19, ha realizado una reunión ministerial ...
• Modelo pedagógico basado en estrategias en el refuerzo académico con la utilización de herramientas tecnológicas para el área de matemática. 

  Orellana Carreño, Juan Gabriel (Quito, Ecuador: Universidad Tecnológica Israel, 2024)

  La implementación de estrategias educativas es crucial para mejorar el proceso de aprendizaje de los estudiantes en cualquier institución; sin embargo, su efectividad depende del esfuerzo por parte del docente en adaptarlas ...
• Modelo Pedagógico para el desarrollo de habilidades de escritura en estudiantes de sexto de básica de la Unidad María Angélica Idrobo. 

  Oquendo Cruz, Alba Elizabeth (Quito, Ecuador: Universidad Tecnológica Israel, 2024)

  La educación a nivel mundial tiene sus diferencias por diferentes contextos geopolíticos, culturales, políticas e inversiones públicas que realizan los gobiernos de cada país. La asignatura de lengua y literatura permite ...
• Modelo Pedagógico para el desarrollo de la Lectura Crítica en los estudiantes de segundo semestre de Educación en la Universidad Otavalo. 

  Mesa Fernández, Boris (Quito, Ecuador: Universidad Tecnológica Israel, 2024)

  Actualmente existe un déficit en comprensión lectora y lectura crítica, experimentada a escala mundial, lo cual constituye un reto para docentes y estudiantes; más aún cuando se cuenta con una generación de jóvenes un ...

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