Resumen:
El entorno en que se desarrolla el tema propuesto sobre el riesgo biológico tiene un entorno
administrativo y tecnológico, la connotación educativa es un aspecto que compete a los profesionales que
se encuentran inmersos en la actividad de los laboratorios clínicos, quienes estratégicamente deben
prepararse para aplicar la prevención como una herramienta permanente a través de su conocimiento en
el tema.
En la literatura académica se plasman aportes significativos sobre el riesgo biológico, especialmente
porque se visualiza el ámbito administrativo al manejarse la seguridad biológica a través de medidas que
se relacionan a la organización del sitio de trabajo y la adopción de medidas técnicas cuyo fin es el de
proteger a los colaboradores, estas acciones tienen repercusiones positivas porque el impacto de la
contaminación se disminuye (Vásquez, y otros 2019, 5).
Por otro lado, el aporte de tecnologías de información en los laboratorios clínicos sirve para el
control interno de los procesos y aquello incide en los estándares de calidad (Trujillo, González y Figueroa
2020); al aplicarse estos elementos consecuentemente favorece a que el riesgo biológico disminuya.
En el ámbito educativo se pueden explicar a los trabajadores de laboratorios clínicos ciertos
métodos para prevenir la exposición.
Descripción:
The environment in which the proposed topic on biohazard is developed has an environment
administrative and technological, the educational connotation is an aspect that is the responsibility of professionals who
are immersed in the activity of clinical laboratories, who strategically must
prepare to apply prevention as a permanent tool through their knowledge in
the topic.
Significant contributions on biological risk are reflected in the academic literature, especially
because the administrative scope is visualized when managing biological safety through measures that
They are related to the organization of the workplace and the adoption of technical measures whose purpose is to
protect employees, these actions have positive repercussions because the impact of the
contamination is reduced (Vásquez, and others 2019, 5).
On the other hand, the contribution of information technologies in clinical laboratories serves for the
internal control of processes and that affects quality standards (Trujillo, González and Figueroa
2020); when these elements are applied consistently, it favors the reduction of biological risk.
In the educational field, certain clinical laboratory workers can be explained
methods to prevent exposure.
Excepto si se señala otra cosa, la licencia del ítem se describe como openAccess