MATERIAL DIDÁCTICO PARA ALUMNOS DE EDUCACIÓN INICIAL

NANCY GEOVANNA, BAQUE CEVALLOS

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metadata.dc.type:	bachelorThesis
Título :	MATERIAL DIDÁCTICO PARA ALUMNOS DE EDUCACIÓN INICIAL
Autor :	Yarad Jeada, Pamela Valeria Pazmiño Vernaza, Tanya Pamela NANCY GEOVANNA, BAQUE CEVALLOS
Palabras clave :	Educación Inicial,;material didáctico,;metodología Montessori, escuela,;alumnos, docentes.
Fecha de publicación :	2019
Editorial :	Quito
Citación :	Baque Cevallos, Nancy Geovanna (2019) MATERIAL DIDÁCTICO PARA ALUMNOS DE EDUCACIÓN INICIAL Quito UISRAEL, Diseño Gráfico Quito: Universidad Israel 2019, 82p. PhD. Yarad Jeada Valeria Pamela Mg. Pazmiño Vernaza Tanya Pamela UISRAEL-EC-DIS-378.242-2019-012
Citación :	DIS;012
Resumen :	La siguiente propuesta se basa en la implementación del material didáctico para los alumnos de la Escuela Sócrates ubicada en el Sur de Quito, que cuenta con 174 alumnos en (EGB) Educación General Básica y 19 alumnos en educación inicial de 3 a 5 años de edad. Mediante una investigación de campo, se pudo detectar una carencia de materiales didácticos basados en la metodología Montessori para el proceso de enseñanza aprendizaje en niñas y niños de este centro educativo. Además, a través de información obtenida de autores especializados en el tema de investigación, se pudo enfocar el trabajo especialmente, la creación de materiales didácticos, el diseño de tipografía para la elaboración del logotipo y la cromática correcta para el uso de los elementos visuales de la propuesta gráfica. El material didáctico proporciona elementos numéricos, simbólicos y figuras geométricas que sirven para la estimulación de los niños y niñas de 3 a 5 años de edad. Asimismo para complementar la propuesta, se desarrolló una guía para el uso de este material que sirve al docente como un recurso interactivo para el correcto funcionamiento de los procesos de enseñanzaaprendizaje en diferentes asignaturas como; lenguaje oral, matemática a través de los números, motricidad fina, imaginación, conocer e identificar las similitudes entre figuras geométricas y conocimiento del cuerpo humano. Palabras clave: Educación Inicial, material didáctico, metodología Montessori, escuela, alumnos, docentes.
Descripción :	The following proposal is based on the implementation of the didactic material for the students of the Socrates school located in the south of Quito, which has 174 students in (EGB) basic General Education and 19 students in initial education from 3 to 5 years of age. By means of a field investigation, a lack of didactic materials based on the Montessori methodology for the teaching learning process in girls and boys of this educational center was detected. In addition, through information obtained from authors specialized in the subject of research, it was possible to focus the work especially, the creation of didactic materials, the design of typography for the elaboration of the logo and the correct chromatic for the use of The visual elements of the graphic proposal. The didactic material provides numerical, symbolic and geometric elements that are used for the stimulation of children between 3 and 5 years of age. Also to complement the proposal, a guide was developed for the use of this material that serves the teacher as an interactive resource for the correct functioning of the teaching-learning processes in different subjects as; Oral language, mathematics through numbers, fine motor skills, imagination, knowing and identifying the similarities between geometric figures and knowledge of the human body. Keywords: Basic Education, didactic material, Montessori method, school, students, teachers.
URI :	https://repositorio.uisrael.edu.ec/handle/47000/2049
Aparece en las colecciones:	Tesis Carrera Diseño Gráfico 2023

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