Aula virtual de física para mejorar el proceso de enseñanza aprendizaje utilizando herramientas tecnológicas

Abstract

RESUMEN Para emprender con fructíferos resultados el proceso de enseñanza y aprendizaje de Física se requiere de la integración entre saber disciplinar y saber pedagógico, en relación con la didáctica general y la didáctica específica, mediante la aplicación de estrategias metodológicas que promuevan el desarrollo de conocimientos, destrezas, habilidades y capacidades para aplicar los conceptos fundamentales de dicha asignatura en la vida diaria. Razón por la cual, en pro de permitir la adecuada formación del futuro bachiller, resulta necesario sortear de manera puntual los obstáculos que presenta el Sistema de Educación Fiscal entre ellos los que limitan el proceso de enseñanza y aprendizaje de Física, tales como la inexistencia de Laboratorios que permitan la experimentación. Para ello es necesario que el docente del siglo XXI, se apoye frontalmente a las TIC para innovar sus clases mediante la creación y utilización de aulas virtuales con simuladores e-learning.

Palabras claves: Aula virtual, física, proceso, enseñanza, herramientas, autor.