Guía metodológica para el uso de la plataforma EDUCAPLAY, en el proceso enseñanza aprendizaje en el área de ciencias naturales.

Abstract

RESUMEN

El presente estudio tiene como objetivo mejorar el proceso de enseñanza aprendizaje, por medio de la plataforma Educaplay enfocado a los docentes de Educación Básica Superior de la Institución Educativa Fiscal Andrés F. Córdova en el año 2019; con la finalidad de comprobar que el empleo de métodos tradicionales dificultan y no son adecuados en esta era, ya que son métodos caducos, que hacen que no avance el proceso de enseñanza aprendizaje. Para fundamentar teóricamente el estudio se consultó bibliografía relevante sobre la tecnología y sus ventajas para el escenario educativo, así como postulados sobre el desempeño académico y su realidad nacional, internacional y local. Desde el enfoque cualitativo y el tipo de investigación empírica-bibliográfica, donde se aplicó una entrevista semi-estructurada a los docentes del área de Ciencias Naturales, para conocer si empleaban herramientas tecnológicas como parte de su quehacer diario; se recopiló los datos informativos, y se llega a la conclusión que es nula la aplicación de herramientas tecnológicas, en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Por tanto se recomienda a los docentes, aplicar la Guía Metodológica de la plataforma Educaplay elaborada para mejorar el proceso de enseñanza aprendizaje; la cual tiene el propósito de alcanzar los niveles de conocimientos altos, de los objetivos curriculares, desarrollar destrezas, habilidades que un estudiante del siglo XXI necesita en la actualidad a partir de actividades lúdicas que existen en la plataforma que los docentes pueden crear, u ocupar las que ya están diseñadas en Educaplay. PALABRAS CLAVES: Educaplay, guía metodológica, constructivismo