ENTORNO VIRTUAL DE APRENDIZAJE PARA FORTALECER LA LECTURA EN TERCER GRADO

Abstract

Actualmente la sociedad está inmersa en cambios trascendentales, que han evidenciado la necesidad de evolucionar en aspectos sociales, como es el caso de la educación que requiere actualizaciones en beneficio de la comunidad educativa, es así que a raíz de la pandemia de COVID-19 las actualizaciones dentro del proceso educativo recaen en la utilización de herramientas tecnológicas. Para ello la actualización docente es de suma importancia para innovar el proceso de enseñanza y aprendizaje, un campo amplio en revolucionar es la lectura, proceso que inicia desde edades tempranas para facilitar el desarrollo personal y social del niño y niña.

En ese sentido, la lectura es un proceso fundamental en el desarrollo evolutivo del niño, en la que intervienen un conjunto de habilidades a desarrollarse según su edad, importantes para el aprendizaje, podría considerarse como una capacidad intelectual superior y enriquecedora, que permite comunicar, explorar, motivar, compartir, etc. Se convierte, por tanto, en un proceso dinámico que se puede complementar con la implementación de recurso interactivos que den respuesta a las nuevas necesidades de los estudiantes que están inmersos en una era digital.

Bajo esta línea se inclina el presente proyecto cuyo propósito es fortalecer la lectura en Tercer Año de Educación General Básica de la Unidad Educativa San Francisco del Alvernia, cabe destacar que la institución es de carácter particular, en su estructura organizacional tiene departamentos de directivos, administrativos, personal docente y de apoyo, brindando servicios en Educación General Básica, Básica Superior y Bachillerato, posee un total de

2 estudiantes de 870, 40 docentes de las distintas áreas de conocimiento, 3 directivos, 4 administrativos y 3 personas de apoyo.