ENTORNO VIRTUAL DE APRENDIZAJE PARA LA ASIGNATURA DE EMPRENDIMIENTO Y GESTIÓN EN SEGUNDO AÑO DE BACHILLERATO

Abstract

En la Unidad Educativa Particular “Jacob Grimm” los estudiantes del Segundo de Bachillerato tienen limitaciones en el proceso de enseñanza de la asignatura de Emprendimiento y Gestión. Los estudiantes de este nivel presentan dificultad en la redacción de ideas en base a las necesidades de su entorno, a la realización de objetivos básicos e identificación de conceptos fundamentales como la pirámide Maslow, además de la poca utilización de herramientas digitales para la comunicación y desarrollo del pensamiento crítico. Debido a estas dificultades encontradas en los estudiantes es notorio que existe una ausencia de herramientas digitales e interactivas que motiven y llamen la atención de los estudiantes en relación a los temas de estudios de la malla curricular de la asignatura. Es importante mencionar que el uso de las herramientas tecnológicas en la institución era poco habitual, los docentes no estaban capacitados para la utilización de las mismas hasta que ocurrió la pandemia. Esta situación obligó a una capacitación constante de herramientas tecnológicas para poder continuar con el aprendizaje de los estudiantes por lo cual el uso de herramientas tecnológicas es una manera factible para la enseñanza de las diversas asignaturas y la interacción de varios estudiantes. ¿Cómo fortalecer el proceso de enseñanza-aprendizaje en la unidad Investigación de mercado y estadística aplicada para los estudiantes de Segundo de Bachillerato en la asignatura de Emprendimiento y Gestión de la Unidad Educativa Particular Jacob Grimm mediante las TIC?