Entorno Virtual de Aprendizaje 4.0 para potenciar la lectoescritura

Abstract

El presente estudio se elaborará en la Unidad Educativa Comunitaria Intercultural Bilingüe “Chone” con los estudiantes de séptimo grado, referente al Entorno Virtual de Aprendizaje (EVA) 4.0 para potenciar la lectoescritura, recogiendo las habilidades de escribir y saber interpretar un texto determinado, dándose una revolución en la sociedad por el hecho de una actividad extensa, reflejando la unión de lectura y escritura, para resolver problemas suscitados por la debido a la falta de concentración, temperamento del estudiante, dificultad económica, uso de tecnologías, recursos adecuados, metodologías, entre otras. La Unidad Educativa Comunitaria Intercultural Bilingüe “Chone”, es de tenencia propia, está ubicada en la Comuna Pigua Quindigua, parroquia de Angamarca, cantón Pujilí, provincia de Cotopaxi, es una unidad educativa del Milenio y actualmente se trabaja en la modalidad presencial en jornada matutina, así como con un sostenimiento fiscal, donde el nivel educativo es Inicial y Educación General Básica (EGB), donde los estudiantes adquieren un conjunto de capacidades y responsabilidades enfocadas en la justicia, la innovación y la solidaridad, donde cada año cuenta con un solo paralelo, su acceso es de forma terrestre, siendo capaces de continuar los estudios de bachillerato consientes, con especialidad de ciencias integradas con un enfoque empleado para la enseñanza y el aprendizaje, que permite formar los contenidos y habilidades de ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas, delimitadas en un conjunto de disciplinas y saberes, como la curiosidad, el deseo de indagación y descubrimiento, la creatividad y la imaginación. El ambiente educativo es atractivo, ya que la comunidad educativa favorece para el correcto funcionamiento de la unidad educativa, la cual cuenta con 123 estudiantes con 58 de estudiantes de género femenino y 65 masculino, 7 docentes, siendo 19 alumnos del séptimo año de (EGB), en los cuales se ha puesto el interés de esta investigación. El entorno virtual de aprendizaje 4.0 para potenciar la lectoescritura incluye etapas que son emergente, inicial y de desarrollo, así como de distintosfactores que son: Desarrollo de la psicomotricidad de la función simbólica y de la efectividad, seguido de la maduración del pensamiento y la madurez emocional. Al inicio del ciclo lectivo 2022-2023, los estudiantes de séptimo año de (EGB), reciben pruebas diagnósticas que reflejan los requerimientos de fortalecer y mejorar las habilidades de lectoescritura, con base en un ambiente educativo de calidad, a nivel individual