Modelo pedagógico para el desarrollo de la habilidad del speaking del idioma inglés dirigido a los estudiantes de Inicial II.

Abstract

La demanda de enseñanza del inglés en América Latina se ha ido incrementando, debido a la importancia en la economía global, esta se la considera como una lengua franca a nivel mundial, por ese motivo, algunos gobiernos de América Latina han iniciado la educación con programas de inglés como lengua extranjera, conocida mayormente como una educación bilingüe; esta posee como propósito que los estudiantes desarrollen las habilidades lingüísticas necesarias para que puede competir en el mercado laboral, ayudando a su vez al desarrollo de su país en el campo de la economía (López, 2019). Lo anteriormente expuesto, conlleva a la necesidad de actuar con urgencia para originar un compromiso internacional de amplia base para promover el multilingüismo y la variedad lingüística, incluida la protección de las lenguas que se encuentran en peligro. Dado que los temas lingüísticos son centrales en todas las áreas de disposición de la “Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura”, la institución origina una estrategia multidisciplinaria para el multilingüismo y la variedad lingüística que cubre todas las áreas del programa: educación, cultura, ciencias sociales, ciencias naturales y comunicación e información, (Aguirre et al., 2022). Es importante que se enseñe varios idiomas para que no se pierdan en uso de las misma, y a su vez esto ayude a que haya una comunicación transmitiendo su cultura y costumbres a otros países. Hoy en día el idioma inglés es una lengua imprescindible para toda la humanidad sin excepción alguna. Sin embargo, aprender el inglés en el sistema educativo se ha vuelto tradicional y rutinario. En la cual los estudiantes han perdido el interés y motivación por adquirir el conocimiento de esta materia. Según estudios realizados por investigadores para el aprendizaje de un segundo idioma en niños entre 0 a 3 años de edad empiezan con un contacto con el idioma a conocer; con la cual se vuelve de manera estable y continúa convirtiéndose en un aprendizaje de modo natural, de la misma forma como sucede con la lengua materna del propio niño (Franco, 2023). No obstante, en base a los requerimientos de la actual sociedad del conocimiento, se hace imprescindible y necesario el aprendizaje del inglés como medio común de comunicación y acceso a la información científica tecnológica más actualizada; en este sentido, es muy importante aprender este idioma desde una edad temprana (Roa, 2022).