Valoración del desempeño en el Aprendizaje Verbal en estudiantes de nivel básico del Centro del Muchacho Trabajador de la ciudad de Quito

Abstract

El aprendizaje es un proceso que requiere de estrategias pedológicas con el objetivo de fortalecer la parte cognitiva con la estimulación del sistema sensorial de la memoria para alcanzar el pensamiento crítico al receptar, almacenar la información de las asignaturas que enseñanza en la malla curricular. La evolución del cerebro del ser humano depende del adiestramiento, entrenamiento y proyección para que la memoria recuerde con mayor capacidad el aprendizaje (Boada, 2019). El estudio del cerebro ha sido de gran interés para comprender su composición, sin embargo, existes funciones que no son explicadas aún. Desde los años 60 se vienen desarrollando investigaciones académicas sobre el sistema funcional desde la neuropsicología, los procesos básicos y los niveles de procedimiento de la información. El ser humano por naturaleza y creación divina tiene un funcionamiento sistematizado entre las partes de cuerpo humano con la memoria, a nivel cognitivo los elementos más relevantes son la percepción, el aprendizaje y por último la memoria, bajo esta interacción se puede adquirir, guardar y recuperar la información del día a día de las vivencias de las personas(Pradas, 2019). En la parte educativa el docente debe ternar las herramientas, estrategias multidisciplinarias para la comprensión de las acciones limitantes en la memorización de ideas, palabras o registro con más precisión los acontecimientos de vivencia, considerando que sin memoria podríamos de dejar ser humanos. Entonces, el misterio de la memoria es la capacidad de recordad imágenes, escenarios de las buenas y malas experiencias, de las emociones, tristezas e incluso somos capaces de elaborar una historia personal.