Entorno virtual con la aplicación del método Singapur para contribuir al rendimiento de los estudiantes del 5to Grado de Educación General Básica (EGB).

Abstract

Según (UNESCO, 2023) las tecnologías digitales se han convertido en una necesidad social para garantizar la educación como un derecho básico, especialmente en un mundo que debe hacer frente a crisis y conflictos cada vez más frecuentes. La crisis de la pandemia del COVID-19, a nivel mundial afectó de manera drástica el sistema educativo en especial a los países que no contaban con infraestructura digital (TIC) ya que sufrieron abruptas interrupciones al impartir sus clases de manera presencial, lo que derivó a que la mayor parte de la población estudiantil reciba clases de manera virtual, generando perturbaciones y vacíos en las asignaturas principales de los estudiantes, entre estas materias está las matemáticas que ocupan un lugar importante en la instrucción a nivel mundial porque ayuda a los estudiantes a ser lógicos, a razonar, a tener una mente preparada para la crítica, la abstracción y el pensamiento, conduciendo a los niños a la solución de problemas cotidianos.

El estudio de las matemáticas por lo general, ha generado rechazo en la mayor parte de la población estudiantil debido a su complejidad. El método Singapur es una metodología que actualmente es aplicada por diversos países, la cual se basa en la instrucción de las matemáticas y busca la forma de modificar y enseñar tradicional por un nuevo procedimiento académico que promueva el aprendizaje teniendo como protagonista al alumno y partiendo de lo tangible o concreto hasta llegar al conocimiento de lo ideal.

Según la Constitución de la República del Ecuador en el Art.26, “se establece que: La educación es un derecho de las personas a lo largo de su vida y un deber ineludible e inexcusable del Estado” (Constitución de la República del Ecuador, 2008).