Modelo Pedagógico para el área de matemática en el aprendizaje de la multiplicación basado en el juego-trabajo en el subnivel elemental (2o, 3o, 4o grado)

Abstract

Para iniciar, la educación cumple y juega un aspecto fundamental dentro de la actualidad al proporcionar a los seres las habilidades y entendimientos necesarios para su desarrollo, es esencial para crear un futuro sostenible y exitoso en el que cada persona pueda hacer una contribución positiva al bienestar y la igualdad colectivos, “es un derecho de las personas a lo largo de su vida y un deber ineludible e inexcusable del Estado. Constituye un área prioritaria de la política pública y de la inversión estatal, garantía de la igualdad e inclusión social” (Constitución del Ecuador, 2021, Art. 26). Por ello, dentro del ámbito educativo se imparte la materia de matemática, que fomenta el juicio lógico y analítico, así como el resolver problemas complejos en distintos aspectos de la vida, además, representa una herramienta esencial para comprender y modelar el entorno individual del sujeto. “La matemática desempeña una función central en las actividades humanas. En el nivel más básico, las matemáticas han sido fundamentales para comprender las leyes que rigen el universo” (UNESCO, 2019, p. 2).