ENTORNO VIRTUAL EN MOODLE PARA FORTALECER LA ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DE MATEMÁTICAS EN LOS ESTUDIANTES DE SEGUNDO GRADO

Abstract

Este proyecto de investigación se realiza en el Colegio Internacional “Rudolf Steiner”, que está situado en el sector norte de la ciudad de Quito en Cochapamba. Esta institución particular se destaca por su calidad en la formación integral de sus estudiantes, tiene un total de 283 estudiantes y 38 docentes en las tres secciones de preescolar, primaria y secundaria. El área del conocimiento de este proyecto es Matemáticas, que según la definición de la RAE (Real Academia Española) (2021) es la ciencia deductiva que estudia las propiedades de los objetos abstractos, como símbolos, figuras geométricas, números y sus relaciones. En este sentido, el estudio y comprensión de esta asignatura es muy importante en la vida de toda persona, ya que el aprendizaje de las matemáticas implica un crecimiento del aspecto cognitivo que está relacionado con el pensamiento analítico y el razonamiento ordenado, muy importantes porque son necesarios para resolver problemas, ya que se necesita de un proceso de análisis coherente, para organizar las ideas y expresarlas de una forma correcta y así poder resolver cualquier contratiempo por pequeño que sea; además, está el desarrollo de la agilidad mental, que facilita la resolución rápida de situaciones en las que se requiere de un pensamiento lógico, de tomar una decisión o de un cálculo de probabilidades, todo esto se aprende en la asignatura de matemáticas. Esta ciencia deductiva otorga al ser humano un conocimiento que le acompaña durante toda su existencia, porque está presente en cualquier faceta de la vida cotidiana, como, por ejemplo, a la hora de administrar ahorros, gestionar el tiempo, solucionar problemas, usar cajeros automáticos, al realizar compras, preparar una receta, al aprender las nuevas tecnologías, entre otras muchas cosas. A la vez, las matemáticas contribuyen a la formación de un estilo para enfrentarse a la realidad de manera lógica, organizada, coherente y para una mejor comprensión de la utilización de símbolos, de la capacidad de abstracción, razonamiento y generalización.