Elaborar un prototipo de entorno virtual de enseñanza-aprendizaje enfocado en el uso de la inteligencia artificial en el ámbito educativo e investigativo.

Abstract

Las tecnologÌas digitales son fundamentales para garantizar la educaciÛn como derecho humano, principalmente ante crisis y problemas crecientes convirtiÈndose en fuentes de renovaciÛn educativas. HistÛricamente, organizaciones como las Naciones Unidas para la EducaciÛn, la Ciencia y la Cultura (UNESCO) se han encargado de promover su uso para ampliar el camino, fomentar la inserciÛn, optimizar la eficacia del aprendizaje y facilitar el aprendizaje continuo mediante TIC (UNESCO, 2024). En este contexto educativo actual, la ejecuciÛn de metodologÌas activas e innovadoras como el Flipped Classroom (FC) se ha transformado en una necesidad imperiosa para responder a las solicitudes de la sociedad del conocimiento (McLaughlin et al., 2014). Seg ̇n (Estes. M. D et al., 2014), el enfoque FC se cimienta en dos concepciones principales en donde se fomenta la evoluciÛn de la enseÒanza y el aprendizaje, esta se ejecuta de forma libre y los estudiantes establecen un compromiso de mejorar su rendimiento acadÈmico, creando un entorno din·mico y colaborativo originando el aprendizaje significativo.