Estrategia metodológica para aplicar Moodle utilizando herramientas de autor en la escuela María Leonor Salgado

Vargas López, Pedro David

dc.contributor.advisor	BASURTO GUERRERO, MARIO OSWALDO
dc.contributor.author	Vargas López, Pedro David
dc.date.accessioned	2019-03-01T01:43:01Z
dc.date.available	2019-03-01T01:43:01Z
dc.date.issued	2018
dc.identifier.citation	Vargas López, Pedro David (2018) Estrategia metodológica para aplicar Moodle utilizando herramientas de autor en la escuela María Leonor Salgado Quito UISRAEL, MAESTRÍA EN EDUCACIÓN - TIC Quito: Universidad Israel 2018, 116p. MsC. Mario Oswaldo Basurto Guerrero UISRAEL-EC-MASTER-EDUC-378-242-2018-006	es_ES
dc.identifier.other	UISRAEL-EC-MASTER-EDUC-378.242-2018-006
dc.identifier.uri	https://repositorio.uisrael.edu.ec/handle/47000/1842
dc.description	TIC are tools that have allowed the evolution of large areas of society, one of the areas that improved worldwide is education at all levels. In Ecuador this is no stranger, the policies of the state aim to generate great changes in technology and infrastructure so that the teaching-learning process is exploited to the maximum, but by the same policies of the ministry has not been able to advance. In the Maria Leonor Salgado de Carbo School, it was identified that teachers and authorities underuse TIC in different subjects, which is why a gradual change from traditional education to a modern education is necessary, in which the construction of knowledge by each one prevails. of the students. This change will be made through a methodological strategy to apply Moodle using author tools in the Maria Leonor Salgado de Carbo school, a strategy that will allow the entire educational community to contribute a grain of sand to the education of students. It will be based on constructivism through blended learning, so that all students can participate in the construction of their knowledge both within the classroom and in the virtual environment and the teaching-learning process is improved in the institution. The proposed strategy will be only the first step for students and teachers to start looking for technological tools that allow creating interactive activities for each of the subjects in the case of teachers and in the case of students create tasks with interactive activities. Keywords: Moodle, Strategy, Education, Constructivism and Methodology	es_ES
dc.description.abstract	Las TIC son herramientas que han permitido la evolución de grandes áreas de la sociedad, una de las áreas que mejoró a nivel mundial es la educación en todos sus niveles. En el Ecuador esto no es ajeno, las políticas del estado apuntan a generar grandes cambios en tecnología e infraestructura para que el proceso de enseñanza aprendizaje sea explotado al máximo, pero por las mismas políticas del ministerio no se ha podido avanzar. En la Escuela María Leonor Salgado de Carbo se identificó que los profesores y autoridades subutilizan las TIC en las diferentes materias por lo que es necesario un cambio paulatino de la educación tradicional a una educación moderna, en la cual prime la construcción del conocimiento por cada uno de los estudiantes. Este cambio se lo realizará mediante una estrategia metodológica para aplicar Moodle utilizando herramientas de autor en la escuela María Leonor Salgado de Carbo, estrategia que permitirá que toda la comunidad educativa aporte un grano de arena a la educación de los estudiantes. Se fundamentará en el constructivismo por medio del blended learning, para que todos los estudiantes puedan participar en la construcción de su conocimiento tanto dentro del aula como en el ambiente virtual y el proceso de enseñanza aprendizaje sea mejorado en la institución. La estrategia propuesta será solamente el primer paso para que los estudiantes y profesores empiecen a buscar herramientas tecnológicas que permitan crear actividades interactivas para cada una de las materias en el caso de los profesores y en el caso de los estudiantes crear tareas con actividades interactivas. Palabras claves: Moodle, Estrategia, Educación, Constructivismo y Metodología	es_ES
dc.format.extent	116p	es_ES
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.publisher	Quito	es_ES
dc.relation.ispartofseries	MASTER-EDUC;006
dc.rights	openAccess	es_ES
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/	es_ES
dc.subject	Moodle,	es_ES
dc.subject	Constructivismo	es_ES
dc.subject	Educación,	es_ES
dc.subject	Metodología	es_ES
dc.subject.other	EDUCACIÓN	es_ES
dc.subject.other	ESTRATEGIA	es_ES
dc.title	Estrategia metodológica para aplicar Moodle utilizando herramientas de autor en la escuela María Leonor Salgado	es_ES
dc.type	masterThesis	es_ES