GUIA DIDÁCTICA DE CONTABILIDAD GENERAL PARA EL INSTITUTO COMPU SUR, UTILIZANDO HERRAMIENTAS DE AUTOR

Luna, Norma

dc.contributor.advisor	BASURTO GUERRERO, MARIO OSWALDO
dc.contributor.author	Luna, Norma
dc.date.accessioned	2019-03-01T23:52:42Z
dc.date.available	2019-03-01T23:52:42Z
dc.date.issued	2018
dc.identifier.citation	Luna, Norma (2018) GUIA DIDÁCTICA DE CONTABILIDAD GENERAL PARA EL INSTITUTO COMPU SUR, UTILIZANDO HERRAMIENTAS DE AUTOR Quito UISRAEL, MAESTRÍA EN EDUCACIÓN - TIC Quito: Universidad Israel 2018, 98p. Ms.C Mario Oswaldo Basurto Guerrero UISRAEL-EC-MASTER-EDUC-378-242-2018-009	es_ES
dc.identifier.other	UISRAEL-EC-MASTER-EDUC-378.242-2018-009
dc.identifier.uri	https://repositorio.uisrael.edu.ec/handle/47000/1845
dc.description	Society today is constantly evolving in the new information and communication technologies, which has allowed the management of information in a more agile way, thus providing a new organizational structure, which is why the Higher Technological Institute Compu Sur (ITSCS), has incorporated in its mesh the subject of Accounting, and according to the advancement of technology and the improvement in the processes of faceto-face, blended and virtual education, it has been necessary to use new applications computer, which facilitates teaching and learning among teachers and students to achieve a better development in teaching activities and student understanding, optimally, thus achieving the insertion of these new processes in the professional and personal field. Therefore, the present investigation is based on the analysis of results of the study involving teachers, authorities and students of the third level of the Systems Degree, where the subject of Accounting is taught. For this research we worked with two instruments that are: Instrument 1 addressed to teachers and authorities that teach the chairs in ITSCS, while Instrument 2 was addressed to students of the 3rd Level of Systems Career. As a result of the research it was obtained that the learning processes of higher education students are more optimal through technological tools, computer applications, online educational processes, etc., which is why the new educational processes are based on the constructivist education and with meaningful learning based on problems.	es_ES
dc.description.abstract	La sociedad en la actualidad, se encuentra en evolución constante en las nuevas tecnologías de la información y comunicación, lo que ha permitido el manejo de la información de una manera más ágil proporcionando así una nueva estructura organizacional, es por ello que el Instituto Tecnológico Superior Compu Sur (ITSCS), ha incorporado en su malla la asignatura de Contabilidad,y de acuerdo al avance de la tecnología y la mejora en los procesos de educación presencial, semipresencial y virtual, se ha visto en la necesidad de la utilizaciónde nuevas aplicaciones informáticas, que facilite la enseñanza y aprendizaje entre los docentes y estudiantes para lograr un mejor desarrollo en las actividades docentes y la comprensión de los estudiantes, de manera óptima, logrando así la inserción de estos nuevos procesos en el campo profesional y personal. Por ello la presente investigación, se basa en el análisis de resultados del estudio que involucra a docentes, autoridades y estudiantes del tercer nivel de la Carrera de Sistemas, donde se imparte la asignatura de Contabilidad. Para esta investigación se trabajó con dos instrumentos que son: Instrumento 1 dirigido a los docentes y autoridades que imparten las cátedras en ITSCS, mientras que el Instrumento 2 fue dirigido a los estudiantes del 3er Nivel de la Carrera de Sistemas. Como resultado de la investigación se obtuvo que los procesos de aprendizaje de los estudiantes de la educación superior son más óptimos a través de herramientas tecnológicas, aplicaciones informáticas, procesos educativos online, etc., razón por la cual los nuevos procesos educativos están basado en la educación constructivista y con aprendizaje significativo basado en problemas.	es_ES
dc.format.extent	98p.	es_ES
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.publisher	Quito	es_ES
dc.relation.ispartofseries	MASTER-EDUC;009
dc.rights	openAccess	es_ES
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/	es_ES
dc.subject	educación presencial, semipresencial y virtua	es_ES
dc.subject	evolución constante	es_ES
dc.subject	procesos educativos	es_ES
dc.subject	información y comunicación,	es_ES
dc.subject.other	EDUCACIÓN	es_ES
dc.subject.other	TECNOLOGÍA	es_ES
dc.title	GUIA DIDÁCTICA DE CONTABILIDAD GENERAL PARA EL INSTITUTO COMPU SUR, UTILIZANDO HERRAMIENTAS DE AUTOR	es_ES
dc.type	masterThesis	es_ES