Resumen:
La siguiente propuesta se basa en la implementación del material didáctico para los
alumnos de la Escuela Sócrates ubicada en el Sur de Quito, que cuenta con 174 alumnos en
(EGB) Educación General Básica y 19 alumnos en educación inicial de 3 a 5 años de edad.
Mediante una investigación de campo, se pudo detectar una carencia de materiales
didácticos basados en la metodología Montessori para el proceso de enseñanza aprendizaje
en niñas y niños de este centro educativo.
Además, a través de información obtenida de autores especializados en el tema de
investigación, se pudo enfocar el trabajo especialmente, la creación de materiales
didácticos, el diseño de tipografía para la elaboración del logotipo y la cromática correcta
para el uso de los elementos visuales de la propuesta gráfica. El material didáctico
proporciona elementos numéricos, simbólicos y figuras geométricas que sirven para la
estimulación de los niños y niñas de 3 a 5 años de edad. Asimismo para complementar la
propuesta, se desarrolló una guía para el uso de este material que sirve al docente como un
recurso interactivo para el correcto funcionamiento de los procesos de enseñanzaaprendizaje
en diferentes asignaturas como; lenguaje oral, matemática a través de los
números, motricidad fina, imaginación, conocer e identificar las similitudes entre figuras
geométricas y conocimiento del cuerpo humano.
Palabras clave:
Educación Inicial, material didáctico, metodología Montessori, escuela, alumnos, docentes.
Descripción:
The following proposal is based on the implementation of the didactic material for the
students of the Socrates school located in the south of Quito, which has 174 students in
(EGB) basic General Education and 19 students in initial education from 3 to 5 years of
age. By means of a field investigation, a lack of didactic materials based on the Montessori
methodology for the teaching learning process in girls and boys of this educational center
was detected.
In addition, through information obtained from authors specialized in the subject of
research, it was possible to focus the work especially, the creation of didactic materials, the
design of typography for the elaboration of the logo and the correct chromatic for the use
of The visual elements of the graphic proposal. The didactic material provides numerical,
symbolic and geometric elements that are used for the stimulation of children between 3
and 5 years of age. Also to complement the proposal, a guide was developed for the use of
this material that serves the teacher as an interactive resource for the correct functioning of
the teaching-learning processes in different subjects as; Oral language, mathematics
through numbers, fine motor skills, imagination, knowing and identifying the similarities
between geometric figures and knowledge of the human body.
Keywords:
Basic Education, didactic material, Montessori method, school, students, teachers.
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