Entorno Virtual de aprendizaje con herramientas tecnológicas para la enseñanza de las leyes de Newton.

Gómez Almeida, Ana Virginia

dc.contributor.advisor	Bustillos Peña, Mayra Alejandra
dc.contributor.author	Gómez Almeida, Ana Virginia
dc.date.accessioned	2023-02-02T22:48:46Z
dc.date.available	2023-02-02T22:48:46Z
dc.date.issued	2022-09
dc.identifier.citation	Gómez Almeida, Ana Virginia (2022) Entorno Virtual de aprendizaje con herramientas tecnológicas para la enseñanza de las leyes de Newton. MAESTRÍA EN EDUCACIÓN MENCIÓN: GESTIÓN DEL APRENDIZAJE MEDIADO POR TIC, Quito: Universidad Israel 2022, 70p. Mg. Mayra Alejandra Bustillos Peña, UISRAEL-EC-MASTER-EDUC-378.242-2022-035	es_ES
dc.identifier.other	UISRAEL-EC-MASTER-EDUC-378-242-2022-035
dc.identifier.uri	http://repositorio.uisrael.edu.ec/handle/47000/3343
dc.description	"Every 3 years students from various countries participating in the program for International Student Assessment (PISA) where 15-year-old students are evaluated in three aspects: language, science and mathematics" (OECD, 2017). In Ecuador, 49% of students reached the minimum level of skills in Reading, 29% in Mathematics and 43% in Science. In Ecuador, it is taken into account as a starting point to emphasize efforts to improve the quality of education, meet national and international objectives and thus understand the reality of the educational situation in terms of achievements and learning according to the results of the Program for International Student Assessment for Development (PISA-D)	es_ES
dc.description.abstract	“Cada 3 años estudiantes de varios países participantes en el programa para la Evaluación Internacional de Alumnos (PISA) donde se evalúa a estudiantes de 15 años en tres aspectos: lenguaje, ciencias y matemáticas” (OCDE, 2017). En Ecuador el 49% de los estudiantes alcanzó el nivel mínimo de competencias en Lectura, el 29% en Matemáticas y el 43% en Ciencias. En el Ecuador se toma muy en cuenta como punto de partida para enfatizar los esfuerzos en mejorar la calidad de la educación, cumplir con las objetivos nacionales e internacionales y de esta manera comprender la realidad de la situación educativa en cuanto a logros y aprendizaje según los resultados del Programa Internacional para la Evaluación Internacional de los Estudiantes para el Desarrollo (PISA-D)	es_ES
dc.format.extent	70p.	es_ES
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.publisher	Quito: UISRAEL	es_ES
dc.relation.ispartofseries	MASTER- EDUC;035
dc.rights	openAccess	es_ES
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/	es_ES
dc.subject	Evaluación Internacional	es_ES
dc.subject	Aprendizaje	es_ES
dc.subject	Ciencias	es_ES
dc.subject	Competencias	es_ES
dc.subject.other	EDUCACIÓN	es_ES
dc.subject.other	INVESTIGACIÓN	es_ES
dc.title	Entorno Virtual de aprendizaje con herramientas tecnológicas para la enseñanza de las leyes de Newton.	es_ES
dc.type	masterThesis	es_ES