Estimulación de habilidades cognitivas en estudiantes con discapacidad auditiva de la Unidad Educativa Especializada “Enriqueta Santillán” a través de un programa de intervención de Neuro-robótica

Zumba Flores, Jorge Giovanny

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Posgrados
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Maestria en Psicología Mención: Neuropsicología del Aprendizaje
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Tesis - Maestría en Psicología Mención: Neuropsicología del Aprendizaje 2023
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dc.contributor.advisor	Poenitz Boudot, Ana Victoria
dc.contributor.author	Zumba Flores, Jorge Giovanny
dc.date.accessioned	2023-06-28T01:15:08Z
dc.date.available	2023-06-28T01:15:08Z
dc.date.issued	2023-03
dc.identifier.citation	Zumba Flores, Jorge Giovanny (2023) Estimulación de habilidades cognitivas en estudiantes con discapacidad auditiva de la Unidad Educativa Especializada “Enriqueta Santillán” a través de un programa de intervención de Neuro-robótica, MAESTRÍA EN PSICOLOGÍA MENCIÓN: NEUROPSICOLOGÍA DEL APRENDIZAJE. Quito: Universidad Israel 2023, 46p. PHD. Ana Victoria Poenitz Boudot, UISRAEL-EC-MASTER-PSIC-378-242-2023-008	es_ES
dc.identifier.other	UISRAEL-EC-MASTER-PSIC-378-242-2023-008
dc.identifier.uri	http://repositorio.uisrael.edu.ec/handle/47000/3542
dc.description	It is estimated that in the world there are 1,500 million people with hearing loss; in the American continent around 217 million people have this disability sensory (21.52% of the population) and it is estimated that by 2050 it will increase to 322 million (Pan American Health Organization, 2023). According to the statistics of the National Council for the Equality of Disabilities, in the Ecuador there are 471,205 registered people with disabilities, of which 14.12% have a hearing disability, that is, 66,538 people have this type of disability sensory (National Council for the Equality of Disabilities, 2023). In Ecuador, the presence of some type of hearing impairment is initially detected in hospitals and/or medical services and remains in that area until the girl or boy deaf reaches school age (Ministry of Education, 2019, p. 20)	es_ES
dc.description.abstract	Se estima que en el mundo existen 1.500 millones de personas con pérdida auditiva; en el continente americano alrededor de 217 millones de personas tienen esta discapacidad sensorial (21,52% de la población) y se estima que para el 2.050 se aumente a 322 millones (Organización panamericana de la salud, 2023). Según las estadísticas del Consejo Nacional para la Igualdad de Discapacidades, en el Ecuador existen 471.205 personas registradas con discapacidad, de las cuales un 14,12% tienen discapacidad auditiva, es decir 66.538 personas presentan este tipo de discapacidad sensorial (Consejo Nacional para la Igualdad de Discapacidades, 2023). En Ecuador, la presencia de algún tipo de deficiencia auditiva se detecta inicialmente en los hospitales y/o servicios médicos y se mantiene en ese ámbito hasta que la niña o niño sordo llega a la edad escolar (Ministerio de Educación, 2019, pág. 20)	es_ES
dc.format.extent	46p.	es_ES
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.publisher	Quito, Ecuador: Editorial UISRAEL	es_ES
dc.relation.ispartofseries	MASTER-PSIC;008
dc.rights	openAccess	es_ES
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/	es_ES
dc.subject	discapacidad	es_ES
dc.subject	Ministerio de Educación	es_ES
dc.subject	deficiencia auditiva	es_ES
dc.subject	Organización panamericana de la salud	es_ES
dc.subject.other	PSICOLOGÍA	es_ES
dc.subject.other	NEUROPSICOLOGÍA DEL APRENDIZAJE.	es_ES
dc.title	Estimulación de habilidades cognitivas en estudiantes con discapacidad auditiva de la Unidad Educativa Especializada “Enriqueta Santillán” a través de un programa de intervención de Neuro-robótica	es_ES
dc.type	masterThesis	es_ES