Página Web en Jimdo con herramientas 2.0 para el fortalecimiento del proceso de aprendizaje de la asignatura Geometría dirigido a los estudiantes del segundo de Bachillerato General Unificado.

Abstract

Actualmente la educación se ha transformado de una manera vertiginosa, sin perder su objetivo que es formar jóvenes justos, solidarios e innovadores, sin embargo, es lamentable manifestar que se ha perdido la seriedad y atención que se necesita para generar una enseñanza de calidad, la cual se basa en un modelo constructivista, que permita al estudiante generar su propio conocimiento y, por ende, cumplir con los objetivos que plantea el Ministerio de Educación (Mineduc, 2016). En este contexto el proceso investigativo a desarrollar considera que, para mejorar los métodos de enseñanza con las tecnologías de Información y comunicación, es valioso examinar enfoques y estrategias probadas en la literatura educativa. En este contexto, en el libro "Estudios en Educación Matemática: La Geometría en las Escuelas", publicado por la UNESCO y que incluye un artículo titulado "La Formación de los Docentes y la Enseñanza de Geometría" escrito por Bruce Meserve, se destaca que para lograr una comunicación efectiva con los estudiantes y motivarlos, es crucial comprender sus expectativas, temores y perspectivas. Los conceptos deben ser presentados de manera que resulten familiares para los estudiantes, vinculando con sus experiencias previas, conocimientos y formas de pensar. Si un estudiante está acostumbrado a pensar en términos de objetos físicos o representaciones mentales, puede ser necesario introducir conceptos matemáticos usando dichos objetos o representaciones. Una vez establecida esta comunicación, el estudiante puede desarrollar habilidades lógicas y analíticas que enriquecerán su comprensión del concepto.