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metadata.dc.type: masterThesis
Título : ENTORNO VIRTUAL EN MOODLE PARA LA ENSEÑANZA DEL RAZONAMIENTO LÓGICO MATEMÁTICO APLICADO EN ESTUDIANTES DE TERCER AÑO DE BACHILLERATO
Autor : PHD PARRA BALZA, FIDEL DAVID
GUACHAMIN GRANDA, KATHERINE CELINDA
Palabras clave : Herramientas;Estimulación;Conocimiento;Evaluación;Aplicación
Fecha de publicación : 2022
Editorial : Quito,Ecuador: Universidad Tecnológica Israel
Citación : GUACHAMIN GRANDA KATHERINE CELINDA (2022). ENTORNO VIRTUAL EN MOODLE PARA LA ENSEÑANZA DEL RAZONAMIENTO LÓGICO MATEMÁTICO APLICADO EN ESTUDIANTES DE TERCER AÑO DE BACHILLERATO. Quito: Universidad Israel, 2022 80p. PHD. PARRA BALZA FIDEL DAVID, UISRAEL-EC-MASTER-EDU-378.242-2022-008
Citación : MASTER-EDU;008
Resumen : El área de conocimiento del presente proyecto es la matemática que al tener una esencia constructivista es adquirida desde temprana edad en el desarrollo del ser humano en forma empírica, coadyuvando al desarrollo de habilidades matemáticas indispensables utilizadas en la vida cotidiana. En el desarrollo de habilidades se aplican nociones de estimación, interpretación y establecimiento de relaciones. La matemática a nivel educativo da herramientas para el desarrollo del razonamiento lógico, para que el estudiante sea crítico y tome decisiones aplicando criterios. La lógica es un componente que se encuentra inmerso en todas las áreas del conocimiento, cuando se llega al pensamiento lógico se desarrolla el razonamiento ante alguna situación problemática. Bajo estas premisas el Razonamiento Lógico Matemático permite la construcción de estructuras internas que permiten buscar patrones en la resolución de problemas, lo cual permite encontrar una solución no solo a problemas dentro del aula sino fuera de ella, al igual que en otras materias de ciencias exactas. La Lógica Matemática da herramientas para ponerlas en práctica en la vida diaria, como la resolución de problemas entre ellos: cuentas en una compra, calcular espacios, tiempos, selección de opciones en base a datos numéricos, comprender estadísticas de pronóstico de tiempo, calcular un capital en un negocio, etc. Cabe recalcar que las matemáticas no son teóricas sino más bien empíricas y son una de las bases de la sociedad del conocimiento. El presente proyecto de investigación se llevó a cabo en la Unidad Educativa Fiscomisional Técnico Ecuador (U.E.F.T.E) ubicada en Mindo, cantón los Bancos en la provincia de Pichincha, localizada en una zona rural de la provincia. La U.E.F.T.E cuenta con primaria y secundaria, consta con estudiantes externos y estudiantes internos de diversas partes del Ecuador. El sector tiene acceso a todos los servicios básicos e internet.
Descripción : The area of ​​knowledge of this project is mathematics, which, having an essential constructivist is acquired from an early age in the development of the human being in the form empirical, contributing to the development of essential mathematical skills used in the daily life. In the development of skills, notions of estimation, interpretation and relationship building. Mathematics at an educational level provides tools for development of logical reasoning, so that the student is critical and makes decisions applying criteria. Logic is a component that is immersed in all areas of knowledge, When logical thinking is reached, reasoning is developed in a situation problematic. Under these premises, Logical Mathematical Reasoning allows the construction of internal structures that allow looking for patterns in problem solving, which allows finding a solution not only to problems within the classroom but also outside of it, as well as than in other exact science subjects. Mathematical Logic provides tools to put them into practice in daily life, such as resolution of problems among them: accounts in a purchase, calculate spaces, times, selection of options based on numerical data, understand forecasting statistics of time, calculate a capital in a business, etc. It should be noted that mathematics is not theoretical but rather empirical and are one of the foundations of the knowledge society. The This research project was carried out in the Technical Fiscomisional Educational Unit Ecuador (U.E.F.T.E) located in Mindo, Los Bancos canton in the province of Pichincha, located in a rural area of ​​the province. The U.E.F.T.E has primary and secondary schools, it has external students and internal students from different parts of Ecuador. The industry has access to all basic services and internet.
URI : http://repositorio.uisrael.edu.ec/handle/47000/2979
ISSN : UISRAEL-EC-MASTER-EDU-378.242-2022-008
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