Enfoque pedagógico que brinde acompañamiento y seguimiento a los estudiantes de la escuela Cardenal Pablo Muñoz Vega en pro de potenciar la autoestima.

Abstract

Según la Organización Panamericana de la Salud (2023) establece que “La infancia y la adolescencia son etapas críticas en las que se pueden adquirir valiosas habilidades sociales y emocionales” (p.70). Por este motivo, es fundamental trabajar desde la infancia en el desarrollo de habilidades socioemocionales para prevenir problemas de personalidad relacionados con la inseguridad y la creencia de que los demás son superiores. Trabajar en las habilidades socioemocionales fomentará una autopercepción más equilibrada y saludable. La autoestima es una evaluación subjetiva que las personas tienen de sí mismas, que incluye un conjunto de sentimientos y pensamientos acerca de sus habilidades, autoconfianza y capacidad para enfrentar desafíos a lo largo de la vida. Se forma durante la niñez y continúa desarrollándose y transformándose a lo largo del tiempo. Por esta razón, se ha reconocido la importancia de la autoestima en el desarrollo personal y académico de los estudiantes, ya que una autoestima positiva se asocia con un mejor desempeño escolar, mayor motivación, mejores habilidades sociales y una mayor resiliencia ante las adversidades (López et al., 2021).