ESTRÉS FAMILIAR AUTOPERCIBIDO Y FUNCIONES EJECUTIVAS EN NIÑOS DE 8 A 12 AÑOS, CON DIAGNÓSTICO DE TDAH.

CUNHA ROMERO, LUZ ELENA

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Posgrados
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Maestria en Psicología Mención: Neuropsicología del Aprendizaje
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Tesis - Maestría en Psicología Mención: Neuropsicología del Aprendizaje 2023
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dc.contributor.advisor	PHD POENITZ BOUDOT, ANA VICTORIA
dc.contributor.author	CUNHA ROMERO, LUZ ELENA
dc.date.accessioned	2022-07-14T16:16:33Z
dc.date.available	2022-07-14T16:16:33Z
dc.date.issued	2022
dc.identifier.citation	CUNHA ROMERO LUZ ELENA (2022). ESTRÉS FAMILIAR AUTOPERCIBIDO Y FUNCIONES EJECUTIVAS EN NIÑOS DE 8 A 12 AÑOS, CON DIAGNÓSTICO DE TDAH. Quito: Universidad Israel, 2022 13p. PHD. POENITZ BOUDOT ANA VICTORIA, UISRAEL-EC-MASTER-PSIC-378.242-2022-007.	es_ES
dc.identifier.issn	UISRAEL-EC-MASTER-PSIC-378.242-2022-007
dc.identifier.uri	http://repositorio.uisrael.edu.ec/handle/47000/3030
dc.description	The motivation of this article referring to ADHD as "attention deficit hyperactivity disorder" since it is considered one of the most entrenched neurodevelopmental disorders today, it is important to identify the relationship between family stress and executive functions in children diagnosed with attention deficit hyperactivity disorder. (ADHD), the results of this research suggest that there is no relationship between family stress and executive functions in children with ADHD, despite the fact that children have executive dysfunction, stress is not a determining factor for this phenomenon, where Parents are involved in the upbringing process and are responsible for children's schooling.	es_ES
dc.description.abstract	La motivación del presente artículo refiriéndonos al TDAH como “el trastorno de déficit de atención con hiperactividad” puesto que es considerado como uno de los trastornos del neurodesarrollo con mayor arraigue en la actualidad, se buscó determinar la relación entre el estrés familiar y las funciones ejecutivas en los niños con diagnóstico de trastorno de déficit de atención con hiperactividad (TDAH), los resultados de esta investigación nos plantean que no existe relación entre el estrés familiar y las funciones ejecutivas en niños con TDAH, pese que los niños presentan disfunción ejecutiva, el estrés no es un factor determinante para este fenómeno, es importante mencionar a los padres quines son los responsables del proceso de crianza y de la escolarización infantil.	es_ES
dc.description.sponsorship	Universidad Israel	es_ES
dc.format.extent	13 Pág	es_ES
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.publisher	Quito, Ecuador: Universidad Tecnológica Israel	es_ES
dc.relation.ispartofseries	MASTER-PSIC;007
dc.rights	openAccess	es_ES
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/	es_ES
dc.subject	Estrés familiar	es_ES
dc.subject	funciones ejecutivas	es_ES
dc.subject	trastorno de hiperactividad	es_ES
dc.subject	déficit de atención	es_ES
dc.subject.other	Psicología Organizacional	es_ES
dc.subject.other	Evaluación Psicologica	es_ES
dc.title	ESTRÉS FAMILIAR AUTOPERCIBIDO Y FUNCIONES EJECUTIVAS EN NIÑOS DE 8 A 12 AÑOS, CON DIAGNÓSTICO DE TDAH.	es_ES
dc.type	masterThesis	es_ES