Envíos recientes

Estrategia metodológica mediada por TIC, fortaleciendo la enseñanza a docentes de lectoescritura, en segundo año

Vásquez Cevallos, Patricia Janina (Quito, 2020)

La presente propuesta de investigación tiene como finalidad provocar el cambio de las metodologías de aula que estará guiado por el docente, éste a su vez debe estar capacitado en estrategias metodológicas mediadas por ...

Actividades interactivas para mejorar la enseñanza de matemática en octavos años con el uso de MOODLE

Canchig Lugmaña, Mariela Isabel (Quito, 2019)

La Educación hoy en día está inmersa en un proceso de cambio acelerado y las Tecnologías de la Información y la Comunicación ya forman parte de la vida cotidiana muchos adeptos. Estas tecnologías están inmersas en una ...

Diseño de Circuitos Electrónicos con uso de Herramientas web 2.0 en el Módulo de Electrotecnia.

Mendoza Yaguachi, Ramiro Fernando (Quito, 2020)

RESUMEN El presente estudio tiene como propósito fundamental determinar el diseño de circuitos electrónicos con el uso de herramientas web 2.0 en el módulo de Electrotecnia en los estudiantes de tercero de bachillerato ...

Sistema de refuerzo académico en Estudios Sociales para estudiantes de décimo año a través de Classroom

Caiza Apugllón, María Guillermina (Quito, 2020)

El presente proyecto se realizó en la Unidad Educativa “Mayor Galo Molina” Ubicada en la Ciudad de Quito sector norte en la parroquia Cochapamba Octava Transversal y Bernardo de Legarda, Barrio Santa Anita, el trabajo ...

Integración de la plataforma MOODLE en la Gestión Educativa del Colegio William Thomson

Gaybor Vergara, Stephanie María (Quito, 2020)

Con la investigación de varios autores que tienen amplio conocimiento del tema y a la amplia información del sitio oficial de Moodle, se ha podido planificar, diseñar e implementar la Plataforma Moodle en la Unidad ...

Estrategia Metodológica para el aprendizaje de Emprendimiento y Gestión utilizando EVA y herramientas web 2.0

Banda Molina, Jacqueline Leonor (Quito, 2020)

El presente trabajo investigativo se desarrolló en la Institución Educativa Fiscal “Quito” ubicada en la parroquia Chimbacalle, de la ciudad de Quito, año lectivo 2019-2020. El objetivo de la investigación es diseñar una ...

Herramientas Web 2.0 Para El Aprendizaje de la División en Quinto año de Educación Básica.

Chumpik Wampash, Tukup Tito (Quito, 2020)

La presente propuesta metodológica tiene como propósito la integración de las herramientas de la Web 2.0, en el área de matemáticas para el aprendizaje de la división en los estudiantes de quinto año, debido que los ...

Ejercicios interactivos para perfeccionar el aprendizaje de la Matemática en Bachillerato bajo plataforma MOODLE

Conde Caiza, José Agustín (Quito, 2020)

Las Tecnologías de la Información y la Comunicación ya forman parte de la vida cotidiana de un buen contingente de la humanidad. Están inmersas en un sinnúmero de actividades, tanto del campo profesional como del mundillo ...

Estrategia para practicar la pronunciación del inglés mediante recursos virtuales en estudiantes de décimo grado

Almachi Viracucha, Liliana Elizabeth (Quito, 2020)

El progreso de nuevas herramientas tecnológicas en desarrollo para optimizar el programa de estimulación en los jóvenes de manera positiva en cuanto a pronunciación del idioma Inglés, en los estudiantes de décimo grado ...

ACTIVIDADES INTERACTIVAS EN ENTORNOS TECNOLÓGICOS PARA MEJORAR LA EXPRESIÓN ORAL EN SEGUNDO DE BÁSICA

Betancourt Cantuña, Martha Cecilia (Quito, 2020)

En el presente trabajo se desarrolla la investigación en base al Problema encontrado en el área de Lengua y Literatura en los niños de la Escuela Carlos Aguilar. Se acudió a fuentes, documentos para establecer la base ...

SISTEMA DE ACTIVIDADES PARA DESARROLLAR EL RAZONAMIENTO VERBAL EN EDUCACIÓN SUPERIOR A TRAVÉS DE MOODLE

Benalcázar Mena, María del Carmen (Quito, 2020)

La capacidad de reflexionar, expresar ideas de una forma coherente y ordenada lleva a pensar que se tiene un alto nivel de razonamiento. En los procesos mentales existen varios tipos de razonamiento, uno de ellos es el ...

Herramientas Web 2.0 para la enseñanza de Geometría a estudiantes de noveno año

Quishpe Caiza, William Patricio (Quito, 2020)

Esta investigación se centró en la Unidad Educativa Fiscal “Alangasi” ubicada en el sector del Valle de los Chillos, provincia de Pichincha, año lectivo 2019-2020; el presente estudio se contextualiza bajo los problemas ...

Herramientas Web 2.0 como refuerzo en la enseñanza - aprendizaje de la Matemática para octavo grado.

Chacha Chugchilan, Enma Patricia (Quito, 2020)

En la actualidad y tomando en cuenta que las generaciones existentes desarrollan habilidades, aptitudes en Matemáticas y en un contexto donde la tecnología es la piedra angular donde hay actividades de diversa índole ...

Ejercicios interactivos en Plataforma Moodle para fortalecer la comprensión lectora en estudiantes de tercero de bachillerato

Tipán Simbaña, Sonia Maribel (Quito, 2020)

El objetivo de la investigación es que mediante ejercicios interactivos creado en la plataforma MOODLE para fortalecer la comprensión lectora en los estudiantes de tercero de bachillerato de la institución educativa ...

Herramientas de la web 2.0 para el aprendizaje de las relaciones lógico matemáticas con niños de inicial 2.

Andino Altamirano, Doris Alcira (Quito, 2020)

La matemática es fundamental en la vida del ser humano, y a través del tiempo, se la ha considerado como una ciencia difícil, por lo que el maestro debe buscar nuevas estrategias de enseñanza y aprendizaje desde edades ...

GUÍA DIDÁCTICA PARA EL APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA DE EMPRENDIMIENTO Y GESTIÓN MEDIANTE LA TIC.

PROCEL HARO, KARINA ELIZABETH (Quito, 2020)

El presente trabajo, se realizó en la Unidad Educativa “Mi Pequeño Jesús” institución ubicada en la Ciudad de Quito en la parroquia Calderón, comunidad de San Francisco de Oyacoto. En esta institución se identificó el ...

Herramientas tecnológicas y aprendizaje significativo para potenciar el pensamiento lógico en niños de cuatro años

Pesantez Ávila, Landy Clementina (Quito, Ecuador : Universidad Tecnológica Israel, 2019-10-15)

RESUMEN: Las herramientas tecnológicas en la actualidad son parte vital del proceso enseñanza y aprendizaje, razón por la cual este trabajo se centra en plantear su uso en el desarrollo del pensamiento lógico en niños ...

Guía didáctica para el aprendizaje de la conciencia fonológica en segundo año utilizando herramientas tecnológicas

Acosta Martínez, Yessenia Alexandra (Quito, Ecuador : Universidad Tecnológica Israel, 2019-10-15)

RESUMEN Este trabajo fue realizado con el propósito de favorecer de manera directa a los niños y niñas del 2º Año de Educación General Básica de Escuela “Ricardo Ortiz Terán”, institución ubicada en el Quinche, ...

Estrategia para el aprendizaje de matemática mediante el uso de TIC en noveno grado

Quinche Pérez, Lorena Beatriz (Quito,Ecuador : Universidad Tecnológica Israel, 2019-10-15)

Resumen El problema que me llevó a realizar esta investigación es: ¿Cómo mejorar el aprendizaje de matemática, mediante el uso de TIC en estudiantes de noveno grado de educación general básica de la Institución Educativa ...

Plataforma virtual para la enseñanza del inglés en el subnivel de básica media en Ecuador

Ing. Balseca Romero, Ibeth Alexandra (Quito, Ecuador: Universidad Tecnológica Israel, 2019-10-15)

Resumen El presente trabajo se da a conocer la situación real que presenta el sistema educativo en Ecuador en cuanto al uso de las TIC como estrategia para enseñar inglés, está enfocado en niños del subnivel de básica ...

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